第一章 绪论

第一节 单音节手部动作动词研究的意义和价值

第二节 前人相关研究成果

一 单音词的研究

二 动词的研究

三 以义类为单位的动词研究

四 宾语的研究

五 动宾关系的研究

六 字词常用度的研究

七 汉语第二语言教学有关动词的研究

八 对相关研究的总结与分析

第三节 研究范围与对象

第四节 研究内容及目标

第五节 理论依据与研究方法

一 语义场理论与义素分析法

二 语料库语言学理论

三 语义韵理论

第二章 研究的基础工作及相关问题

第一节 常用单音节手部动作动词的选取

第二节 语料来源

第三节 语料抽样方法的确定

第四节 词和短语的区分与判定

第五节 名词宾语的确定

第三章 常用单音节“敲击类”动词考察

第一节 句法层面对“敲击类”动词的考察

一 “打”

二 “拍”

三 “抽”

四 “敲”

五 “击”

六 “揍”

七 “敲击类”动词的名词宾语语义类的综合比较

第二节 词法层面对“敲击类”动词的考察

一 “敲击义”参与构成双音词的位置

二 “敲击义”所构双音词中新语素的作用

三 “敲击义”作为语素入词后对语义的影响

第三节 “敲击类”动词的语义分析

一 “敲击”动作的部位或工具

二 “敲击”动作的施事

三 “敲击”动作的受事

四 “敲击”动作的力度、速度与强度

五 “敲击”动作的结果与影响

第四节 “敲击类”动词的语用、语义属性

一 语用属性考察

二 语义属性考察

第五节 本章小结

第四章 常用单音节“把持类”动词考察

第一节 句法层面对“把持类”动词的考察

一 “拿”

二 “抓”

三 “握”

四 “捕”

五 “提”

六 “抄”

七 “捏”

八 “揪”

九 “把”

十 “把持类”动词的名词宾语语义类的综合比较

第二节 词法层面对“把持类”动词的考察

一 “把持义”参与构成双音词的位置

二 “把持义”所构双音词中新语素的作用

三 “把持义”作为语素入词后对语义的影响

第三节 “把持类”动词的语义分析

一 “把持”动作的部位或工具

二 “把持”动作的施事

三 “把持”动作的受事

四 “把持”动作的力度、速度与强度

五 “把持”动作的结果与影响

第四节 “把持类”动词的语用、语义属性

一 语用属性考察

二 语义属性考察

第五节 本章小结

第五章 常用单音节“抛掷类”动词考察

第一节 句法层面对“抛掷类”动词的考察

一 “投”

二 “抛”

三 “扔”

四 “摔”

五 “甩”

六 “掷”

七 “抛掷类”动词的名词宾语语义类的综合比较

第二节 词法层面对“抛掷类”动词的考察

一 “抛掷义”参与构成双音词的位置

二 “抛掷义”所构双音词中新语素的作用

三 “抛掷义”作为语素入词后对语义的影响

第三节 “抛掷类”动词的语义分析

一 “抛掷”动作的部位或工具

二 “抛掷”动作的施事

三 “抛掷”动作的受事

四 “抛掷”动作的力度、速度与强度

五 “抛掷”动作的结果与影响

第四节 “抛掷类”动词的语用、语义属性

一 语用属性考察

二 语义属性考察

第五节 本章小结

第六章 常用单音节手部动作动词与汉语第二语言教学

第一节 常用单音节手部动作动词语用属性在教学中的应用

一 常用度在教学中的应用

二 自由度在教学中的应用

三 手部动作义独立使用的能力在教学中的应用

四 与名词宾语的组合能力在教学中的应用

第二节 常用单音节手部动作动词的语义属性在汉语第二语言教学中的运用

一 词形的语义透明度在教学中的应用

二 手部动作义与本义之间的关系在教学中的应用

三 动词自身的语义特点在教学中的应用

四 名词宾语的语义类在教学中的应用

第三节 语用、语义属性在教学设计中的综合运用

第四节 全书结语

参考文献

附录

附录1 《同义词词林》中上肢动词的分组

附录2 “敲击类”动词的义项在语料库中的分布

附录3 “敲击义”所组合的名词宾语语义类

附录4 “把持类”动词的义项在语料库中的分布

附录5 “把持义”所组合的名词宾语语义类

附录6 “抛掷类”动词的义项在语料库中的分布

附录7 “抛掷义”所组合的名词宾语语义类

致谢