绪论

一、问题的缘起

二、研究价值与主要内容

三、研究思路与方法

四、相关文献综述

1自由教育在古典时代的确立

一、自由教育的产生与孕育

二、自由教育的发展演化

2自由教育的社会契约选择

一、洪堡的选择：社会契约论的反叛

二、纽曼的选择：社会契约论的传统继承

3自由教育的公民社会基础

一、美国民主传统下的自由教育运动

二、走下神坛的自由教育：美国民主革命的附属品

三、自由教育的合法性地位调整：政治社会的“黏合剂”

4自由教育的大众民主救赎

一、回归古典政治哲学的自由教育

二、自由教育：精英民主对大众民主的回应

三、自由教育：善对权利的优先

四、小结

5自由教育对于我国的现实意义

一、教育与政治的双边关系：东西方教育的分水岭

二、自由教育在我国的立足之基：公民教育

三、自由教育的可行性探索

四、自由教育于我国的现实瓶颈

参考文献