1．认知发展篇

序（一）&陈洁

序（二）&夏秀蓉

3—12个月年龄段训练目标

学习控制自己的身体

开始操控物件

开始发展物件存在的概念

尝试用声音以及动作表达

1—2岁年龄段训练目标

发展注视眼前事物的能力

发展视觉的追视能力

发展视觉的辨别能力

发展对声音的辨别能力

发展对味道的辨别能力

能辨别来自自己身体的感觉

开始发展物件不变的概念

认识与自己有关的事物

学会常用物件的名称以及功用

学会简单的类别概念

学会简单因果关系

学习物件在空间上的位置及先后次序

会使用工具解决空间问题

2—3岁年龄段训练目标

发展对视觉刺激的专注力

发展对视觉刺激的辨别能力

发展对声音的辨别能力

辨别来自身体的感觉

发展将物件符号化的能力

认识物件的特性

知道物件与物件之间的关系

发展进一步的分类概念

理解事情或动作上的先后次序

明白相对性的概念及词语

明白简单的数量概念

3—4岁年龄段训练目标

发展对视觉刺激的辨别能力

发展对听觉刺激的辨别能力

逐渐认识身体的不同感觉

认识更深入的物件特性

能清楚掌握以及表达个别物件的用途

开始学习抽象的分类概念

理解事情的先后次序

理解事物之间的相互关系

理解物件之间在空间上的关系

开始学习数字及其意义

学习数量的概念

明白比较的概念

4—5岁年龄段训练目标

发展对视觉刺激的专注力

发展对较复杂的视觉刺激的辨别能力

发展更细致的听觉辨别能力

理解更细微或更抽象的物件属性及属性间的关系

能理解物件之间相似及共同之处

明白抽象的类别

学习数字与数量的关系

理解更有层次及抽象的相对概念

发展对事物的记忆能力

5—6岁年龄段训练目标

理解及使用物件的多方面属性及与动作的关联

发展将物件符号化及阅读能力

发展物件类别的概念

能理解相对性的空间概念

将所学的因果关系作为思考时的根据

学习数字及数量的关系

能做简单的运算

道德观念

2．语言表达篇

3—12个月年龄段训练目标

学习发出不同的声音

学习使用声音或字词作表达

1—2岁年龄段训练目标学习模仿发出不同声音

学习使用单词作表达

2—3岁年龄段训练目标

发展对声音及字词的记忆力

学习使用不同的词汇

使用2—3个词的短句作表达

开始学习使用问句

3—4岁年龄段训练目标

发展对事物的记忆及表达能力

使用3个词或以上的句子作表达

学习使用其他语气协助语言表达

学习使用含有疑问词的问句

学习使用代名词

4—5岁年龄段训练目标

发展对事物的记忆及表达能力

使用3个词或以上的句子作表达

使用较复杂的句子作表达

发音能力及音调的发展

5—6岁年龄段训练目标

发展对事物的记忆及表达能力

对抽象性词汇的理解及使用

能使用较复杂的句子作表达

学习使用问句来增进知识

3．语言理解篇

3—12个月年龄段训练目标

开始辨别声音以及做出反应

开始发展对人或物件的专注力

开始发展对环境的理解

对名字的理解及反应

理解单词以及单词指令

理解简单语言指令或句子

1—2岁年龄段训练目标

发展对有趣事物的专注力

发展轮流运转的能力

能理解有关自己以及物件的单词

理解简单的双词指令或句子

2—3岁年龄段训练目标

继续发展对单词的理解

理解连串或复合的语言指令或句子

理解及回答简单问题

3—4岁年龄段训练目标

理解双词或3个词以上的语言指令或句子

理解连串或复合的语言指令或句子

理解以及解答问题

4—5岁年龄段训练目标

理解双词或3个词以上的语言指令或句子

能理解连串或复合的语言指令或句子

4．小肌肉发展篇

6—12个月年龄段训练目标

学习控制自己的身体

开始执笔

1—2岁年龄段训练目标

增进执笔书写技能

增进操作技能

增进拾放技能

增进玩具操作技能

增进拼砌技能

增进柱条插放技能

2—3岁年龄段训练目标

增进操作技能

增进串连技能

增进写画技能

增进拼砌技能

3—4岁年龄段训练目标

增进串连技能

增进写画技能

增进拼砌技能

增进剪刀操作技能

4—5岁年龄段训练目标

增进操作技能

增进串连技能

增进写画技能

增进折纸技能

训练积木堆砌技能

训练图工技能

训练触觉能力

5—6岁年龄段训练目标

剪刀操作

操作技能

写画技能

5．大肌肉发展篇

1—2岁年龄段训练目标

转移身躯位置

步行能力

平衡能力

抛接技能

持物技能

上下楼梯

跳跃技能

推拉技能

2—3岁年龄段训练目标

平衡能力

球类技能

向前跑

上下楼梯

跳跃技能

踏单车

滚动

3—4岁年龄段训练目标

摇荡

平衡技能

滚翻技能

抛接技能

上下楼梯

跳跃技能

推拉技能

双腿运用及爬行

4—5岁年龄段训练目标

平衡能力

跳跃技能

抛接技能

攀爬技能

滚翻技能

5—6岁年龄段训练目标

平衡能力

跳跃技能

踏单车

球类技能

爬行能力

推拉技能

6．模仿发展篇

5—12个月年龄段训练目标

能模仿简单操弄物件的方法

能模仿发出一些自己能发出的简单声音

能模仿一些不熟悉的声音

1—2岁年龄段训练目标

能模仿简单动作

模仿使用常用物件

模仿说出字词

模仿较复杂的非语言性声音

2—3岁年龄段训练目标

模仿较复杂的连串动作

模仿使用物件作较复杂的活动

能模仿说出词语及短句

3—4岁年龄段训练目标

能模仿精细的身体动作

能模仿使用物件作较复杂的活动

能模仿说出短句

4岁以上年龄段训练目标

能模仿较复杂或连串有先后次序的动作

7．训练案例篇

案例

案例1

案例2

案例3

案例4

附录

附录一：常用词汇表

附录二：语前基本能力训练

附录三：发声练习

主要参考书目

后记&陆增德