第一编 课程

第一章 绪论

第二章 课程编制的方法和原则

第二编 通论

第一章 小学教材的范围类别和来源

第二章 小学教材的选择组织排列及分量支配的原则和方法

第一节 小学教材的选择

第二节 小学教材的组织和排列

第三节 小学教材的分量支配

第三章 小学教科图书编制的一般标准

第三编 分论

第一章 小学卫生科

第二章 小学体育科

第三章 小学国语科

第一节 说话教材

第二节 读书教材

第三节 作文教材

第四节 写字教材

第五节 国语教科书问题

第四章 小学社会科

第一节 公民教材

第二节 历史教材

第三节 地理教材

第四节 社会科用书问题

第五节 教具的研究

第五章 小学自然科

第一节 自然现象

第二节 生活需要

第三节 自然教材的选择

第四节 自然教材的分量支配和组织排列的原则

第五节 自然科用书问题

第六节 教具的研究

第六章 小学算术科

第七章 其他各科

第一节 劳作科

第二节 美术科

第三节 音乐科

第八章 各科教材的设计组织