第一章 最近新教育之展开

第二章 旧教育之特征

第三章 新教育之意义及其根据

第四章 新教育的学校及其主要倾向

第一节 新教育与儿童

第二节 新教育与教师

第三节 新教育与家庭

第五章 劳作学校

第一节 德列斯颠实验国民学校之实际

第二节 工作自治团——自由学校团

第六章 田园教育塾之教育

第一节 德国田园教育塾

第二节 阿颠华德学校

第三节 自由学校团

第七章 共同社会学校

第一节 汉堡共同社会学校之实际

第二节 布列门的共同社会学校

第三节 耶拿大学附属实习小学校

第八章 生产学校

第一节 脑宽的园艺劳作学校

第九章 阿托的自由学校

第十章 结论