Chapter 1 追根溯源，挖出孩子学习上粗心大意的深因

上课总想看窗外——自制力差，上课总走神

我就想边玩边写作业——做作业三心二意，想不出错都难

这么吵，我怎么写作业——环境乱糟糟，孩子不专心

最烦做英语作业——对学习没兴趣，自然敷衍了事

你真是个“小马虎”——盲目贴标签，会给孩子消极暗示

写着写着就烦了——做事情虎头蛇尾，错误难以避免

我得争取第一个交上试卷——虚荣心也是孩子马虎的帮凶

困死了，作业怎么还写不完——疲劳不能恢复，粗心问题就难纠正

Chapter 2 主动出击，揪出孩子生活上丢三落四背后的缘由

妈妈给我买了很多铅笔呢——孩子物品太多，丢了也无所谓

是去，还是不去——孩子犹豫不决，也会导致粗心大意

都怪我太匆忙了——干什么都心急，急急忙忙难免出错

屋里怎么这么乱——东西摆放无序，丢了也不奇怪

弄丢了，妈妈还会给我买——丢东西对孩子没影响，他自然不在意

我的东西都是妈妈管——孩子管理物品的权利被剥夺，难细心

你去给我把皮球找回来——家长老给孩子帮忙，孩子不会长记性

Chapter 3 身体力行，家长要给孩子做个好榜样

妈妈，你到底把梳子放哪儿啦——做事认真有条理，孩子会效仿

你做什么，我就做什么——心无旁骛，一次只做一件事

就是粗心大意才出错的，你怎么不承认——因粗心犯了错误要承认

开家长会都迟到——加强时间观念不迟到

我妈已经将方法告诉我了——掌握具体方法做事才认真

我也要像爸爸一样做份物品清单——用笔写在纸上不会有遗漏

妈妈会给我检查作业——依赖父母，孩子难细心

Chapter 4 立好规矩，孩子做事才能不马虎

用完了还要放回原处——让孩子把自己的东西放在固定位置

每天都要下楼去拿牛奶——让孩子每天固定做一件事

我等一会儿就去做——规定孩子做每件事的时间，增强执行力

作业写完了，管它对错——态度不端正，孩子做事自然马虎

钱丢了，没钱买午饭了——按规矩做事，不能因为心疼孩子就妥协

骑车比赛很危险——让孩子体会不遵守规则的危害

今天是出来玩的，衣服脏了没关系——实施规则，也要灵活一点

Chapter 5 认真做事，从培养孩子的责任心开始

你也是家庭成员，将地拖一下——鼓励孩子做力所能及的事情

不要出尔反尔——让孩子对自己的言行负责

不要半途而废——鼓励孩子做事有始有终

弄丢了东西，自己负责买——让孩子承担犯错的“后果”

自己的书本自己整理——做个懒妈妈，让孩子自己管自己

弄丢了东西自己找——东西找不到了，让他自己想办法找

Chapter 6 少些说教，用鼓励淡化孩子粗心的坏毛病

争取再加上一分——为孩子画一张行为改进表，一有好的表现就加分

今天比昨天少错了两道题——只要有进步就给予孩子表扬

妈妈说我前半部分做得不错——哪怕有一点可取，也要表扬孩子

小兔真是太粗心了——通过讲故事让孩子认识到粗心的坏处

幸亏翻了试卷另一面，不然完了——让孩子体会到细心的好处

又要做一遍——孩子做错了，让他再做一次就行了

来看看到底错在哪儿了——循循善诱，让孩子不再粗心大意

我妈没有要求我得第一——没压力了，就不会因紧张粗心了

再做5道题就好了——化时为量，孩子就会积极起来

Chapter 7 正确引导，努力提高孩子的注意力

这些玩具都要挪走——给孩子创造一个没有干扰的学习环境

捏泥人是一种很好玩的事情——培养孩子对事情的兴趣

按计划去做就不会错了——让孩子做事前先列个计划

去你的房间将图拼好——给孩子一个独处的空间

咱们一起去爬山吧——带着孩子一起参加户外活动

第一个收拾好房间的就奖励一个冰激凌——给孩子确立一个目标

有什么不满的，就写在本上——排除坏情绪的干扰

Chapter 8 积极鼓励，教给孩子提升成绩的学习技巧

忘记了就看看纸条——让孩子将要带的东西写在纸上

今天我自己检查书包——规定孩子每天上学前检查一遍书包

这样检查我敢保证会全对——让孩子做一道题检查一道

我是橡皮的主人——让孩子学会保管自己的物品

橡皮呢？刚才明明还在——收起溺爱，杜绝孩子“骑马找马”

都怪你没给我装课本——让孩子明白带课本是他自己的事

哪里不一样呢——主动做精细对比训练，提高细心程度

妈妈总算不催我了——慢工才能出“细活儿”，允许孩子稍慢一些

Chapter 9 用心铭记，家长有八句话不能说

跟你说多少遍了，不要粗心——不要一遍遍提醒孩子“不能粗心”

天空就是蓝色的，不是绿色的——贯的正确，培养不了孩子发现错误的能力

你真是个“马虎鬼”——总是批评孩子，只能让孩子更粗心

犯了错，还不让我说——太过重视孩子偶尔的粗心，会强化他的粗心

做了这么点事，还要奖励——家长的冷漠会让孩子的粗心变本加厉

这么小的事情还值得夸耀——小事也值得一“提”，不要忘记表扬孩子

我家儿子简直就是个小马虎——当着别人的面不要批评孩子马虎

想帮什么，捣乱——不要拒绝孩子的帮忙，培养孩子的细心习惯