导论 大学生群体：思想政治教育研究的新视阈

一 问题的提出

二 研究现状述评

（一）西方学者对大学生群体研究现状述评

（二）国内学者对大学生群体研究现状述评

三 研究的基本思路

（一）研究的基本路径

（二）研究的基本框架

（三）研究的重点、难点与创新点

（四）研究的基本方法

四 研究的意义

（一）有助于准确把握和有效指导大学生群体的发展

（二）有助于正确认识和科学指导大学生参与群体生活

（三）有助于不断优化大学生群体思想政治教育

（四）有助于推进思想政治教育学科建设不断深化

第一章 大学生群体研究的基本理论问题

一 大学生群体的内涵

（一）群体的概念

（二）大学生群体的内涵

（三）大学生群体与相近概念的异同

二 大学生群体的形成与发展

（一）大学生群体形成的原因

（二）大学生群体发展的过程

（三）影响大学生群体发展的因素

三 大学生群体的功能

（一）个体向度的大学生群体的功能

（二）思想政治教育者向度的大学生群体的功能

四 大学生群体的分类与特征

（一）大学生群体的一般分类及特征

（二）大学生群体的常见类型及特征

（三）大学生群体的分类及特征

第二章 大学生群体的历史发展

一 大学生群体发展的历史回顾

（一）西方国家大学生群体发展历史回顾

（二）我国大学生群体发展历史回顾

（三）中外大学生群体发展对比简析

二 当代我国大学生群体发展的时代背景

（一）全球化进程不断挑战大学生群体价值的判断

（二）转型期社会发展不断加深对大学生群体发展的影响

（三）高等教育大众化的推进不断激化大学生群体发展的自身矛盾

（四）思想政治教育学科化建设不断促进大学生群体的发展

三 当代我国大学生群体发展的现状

（一）当代我国大学生群体发展的现状

（二）当代我国大学生群体发展中存在的主要问题

四 当代大学生群体发展的趋势分析

（一）结构进一步优化

（二）功能进一步增强

（三）过程更加自主化

（四）发展日益社会化

（五）手段更加科技化

第三章 大学生群体在思想政治教育中的地位和作用

一 大学生群体在思想政治教育中的地位

（一）思想政治教育学关于群体要素的理论概述

（二）大学生群体在思想政治教育中的工作定位

二 当代大学生群体发展对思想政治教育的促进

（一）大学生群体的发展不断提出新的思想政治教育目标要求

（二）大学生群体的发展考验思想政治教育者的驾驭能力和指导水平

（三）大学生群体的发展检验思想政治教育的效果

（四）大学生群体的发展丰富思想政治教育的理论

三 思想政治教育对当代大学生群体发展的促进

（一）明确大学生群体发展的基本原则

（二）引导大学生群体发展的基本方向

（三）激发大学生群体发展的精神动力

（四）提供大学生群体发展的基本平台

第四章 大学生群体思想政治教育的现状分析

一 大学生群体思想政治教育的主要经验与规律探讨

（一）大学生群体思想政治教育的主要经验

（二）大学生群体思想政治教育规律探讨

二 大学生群体思想政治教育的主要问题与原因分析

（一）大学生群体思想政治教育存在的主要问题

（二）大学生群体思想政治教育问题的原因分析

第五章 大学生群体思想政治教育的优化

一 大学生群体思想政治教育优化的基本思路

（一）大学生群体思想政治教育指导理念的优化

（二）大学生群体思想政治教育内容的优化

（三）大学生群体思想政治教育方法的优化

（四）大学生群体思想政治教育机制的优化

二 不同类型大学生群体思想政治教育优化的重点

（一）以扩大学生参与为重点，不断优化大学生组织群体思想政治教育

（二）以营造群体和谐为重点，不断优化大学生非组织群体思想政治教育

（三）以强化道德实践为重点，不断优化大学生优势群体思想政治教育

（四）以促进公平发展为重点，不断优化大学生弱势群体思想政治教育

第六章 小结——兼析大学生群体思想政治教育的发展趋势

一 本书小结

（一）大学生群体的形成和发展

（二）大学生群体的定位功能

（三）大学生群体发展与思想政治教育相互促进

（四）大学生群体与大学生群体思想政治教育共同发展

二 大学生群体思想政治教育发展趋势分析

（一）工作取向由被动转为主动的趋势

（二）重点不断突出的趋势

（三）理念与机制不断优化的趋势

（四）理论与方法不断整合的趋势

参考文献

后记