代序我记忆中的母校和师长&黄克剑

辑一 回归生命化的教育

“教育的话题沉重而充满希望”

心灵三“觉”

教育的职志在于立人

天职观念与虚灵的真实

直面经典与范本教育

什么是“生命化教育”

教育的价值向度与终极使命

回归生命化的教育

市场化·人文视野·信仰

教育危机·教育理念·教育者的天职

辑二 学术自觉与学人境界

我的问学之路

“知识爆炸”与学术之厄

学术的自律与他律

学术良知与学人境界

“学以致其道”

“治学的底蕴原在于境界”

“一种生命化的研究方法”

基础教育·人生价值·学术创新

哲学的承诺

辑三 人·人生·古今人物品题

人——一种“受动—能动”的存在

“自由”的价值色调

真

善

美

神圣

人生与立志

古今人物品题

附录 “做人是万事的根本”——书信摘句113则

编后记