前言

第1篇 研究报告

《黑龙江省中小学教师队伍建设现状及对策研究》研究报告

清水出芙蓉，分层结硕果

初中数学“导学、激趣、合作、创新”教学研究报告

黑龙江省学前教育发展现状调研报告

佳木斯郊区教师工作状态调查报告

第2篇 理论与实践

师生角色互换活动，对促进学生自主学习的探讨

谈谈怎样教好学生

习得性无助感现象的成因及解决对策

精心设计教学活动，提高课堂实效性

学生学困因素诊断与实践探索

浅谈“自主学习”模式设计

让感恩教育成为学生重要的必修课

抵年级趣味课堂培养学生学习兴趣

如何撰写结题报告

转变观念，重视素养

做一个会上课的老师

让综合素质评语成为学生健康成长的助推器

学生错误也是重要的课程资源

常规教学管理之我见

浅谈赏识在教育教学中的作用

浅谈教师如何面对职业倦怠

对中小学校运动会改革的思考

第3篇 学科教学探索

高中政治课“引导—发现式”教学法探究

初中思想品德小组合作学习的探索

转变观念，走进英语新课程

小议新课改下初高中语文教学衔接的“三轻三重”

新课程理念下高中化学教学模式的转变

以《物质跨膜运输的实例》为例谈创新教学的应用

“以大庆市为例的城市区位分析”探究活动

提高高中学生数学解题能力的探索

谈“角色互换”教学模式在高中地理教学中的应用

地理教学中自主学习的探索

浅谈在化学教学中如何实施素质教育

高三体育特长生教学与训练方法略谈

数学实践活动中对学生评价的几点看法

创新意识在小学英语课堂中的培养

新课改下小学语文课堂教学的思考

写小队日记，让情思自然流淌

激发和培养小学高年级学生英语学习兴趣的有效策略和方法

小学英语教学中学生创新能力的培养和提高

注重语文教学中审美意识的培养

创新地使用教材，提高信息技术教学效率

在地理教学中培养学生提出问题的能力

数学探究性课堂情境设计方法浅析

在化学实验教学中提高学生的综合实践能力

注重隐性教育因素在语文学习中的作用

新理念走进小学语文课堂教学

体育教学中让学生主动参与学习

农村小学作文教学的思考

运用多媒体课件，优化语文课堂教学

如何提高初中学生学习英语的兴趣

感悟山东杜郎口中学英语课堂教学模式

新课标下的历史教学设计

高中生物新教材背景下的高考备考

新课程下高中生物实验探究能力的培养

品三味语文，话精彩课堂

新课程下语文教师的新观念

农村小学生学习英语兴趣的培养

采取丰富多彩的教学手段，激发学生英语学习兴趣

小学语文教学中自主、合作、探究学习方式的研究

浅谈小学语文教学方法

低年级识字教学新探

第4篇 教学设计与说课

《蜀相》教学设计

《电磁感应现象》教学设计

《年节风俗》教学设计

《认识图形》教学设计

《我们赢了》教学设计

《过零丁洋》教学设计

《年月日的认识》教学设计

《后抛实心球》教学设计

《自己的花是让别人看的》教学设计

《端午日》教学设计

《Teaching design Module 7》教学设计

《Module 4 Colours Unit 1 It's red》教学设计

《铁盐和亚铁盐》学案

《单式条形统计图》说课

《新年好》说课

《荷叶圆圆》说课

《Moudle 4 Unit 1》说课

《认识氧气》说课

《苏州园林》说课

《定风波》说课

第5篇 教育叙事、案例与反思

做快乐教师，实施快乐教育

点亮心灯，把握生命成长的方向

在鼓励中让学生的自信扬帆起航

学生评价促使我和他们共同成长

倾尽心血只为爱

当前初中语文课堂教学的案例分析

个性化立意教学案例

《学会调控情绪》课例

《关注09两会，展望中国未来》课例

相信爱能唤醒爱

激发求知欲望，挖掘学生潜能

《援引诗句为文助兴》作文课教学案例