专家视野

化学科学研究进展

中国专家解读2008年诺贝尔化学奖获奖成果

表面化学简介

化学教育研究进展

刍议化学学科教育的研究与转型

论化学科学经验的课程化

高中化学选修模块教材《物质结构与性质》对学生认识发展的影响研究

新时期化学学科教育转型研究的思考

高中化学课程标准指导下的元素化学教学问题

政策文件

新课程化学学科教学实施指导意见（摘要）

河南省普通高中新课程化学学科教学实施指导意见（试行）

江西省普通高中新课程实验化学学科教学指导意见（试行）

新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团普通高中新课程化学教学指导意见（试行）

新课程中考政策（摘要）

宁夏2008年中考化学命题说明

湖北省黄石市2008年中考化学考试说明

重庆市2008年中考化学考试说明

新课程高考政策（摘要）

山东省2008年普通高校招生考试说明——理综

2008年普通高等学校招生全国统一考试化学科（江苏卷）考试说明

2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲（全国卷理科综合化学部分）

2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（宁夏卷）理科综合

概况与摘要

化学教育学理探讨

化学教学研究

从实践看化学新课程实施中的有效环境教育对策

新课程理念下的插图教学策略

提高化学习题教学效果的实施策略

开放式有机化学教学研究与实践

新课程背景下如何在初中化学教学中渗透人文教育

在化学教学中进行科学素质教育的实践

浅谈新课程背景下游戏教学在初中化学课堂教学中的应用

谈新课程理念下化学课堂教学中的预设与生成

科学设计教学起点 扎实实施有效教学

新课程背景下初中化学学业评价策略

新课程背景下化学课堂教学目标的设计

新课程背景下化学课堂教学设计的实践与思考

高中化学教学中实施STS教育情况的调查报告

综合实践活动中培养学生化学科学素养的探讨

中学化学教学中学生资源的利用和开发

在化学教学中以Blending Learning为理念尝试“双主-探究”教学模式的研究与实践

教师对“化学反应限度”相关学科内容的理解及其对教学处理的影响

浅谈难点专题“两种化学平衡状态的比较”的突破教学

新课程教学中运用情感因素的情况调查

谈谈构建化学教师的素材库

让“矛盾”激活学生的思维——“离子晶体”教学实践与反思

用“互动式科学小故事”改善学生的科学本质观

中学化学人文教育的实验

构建化学和谐课堂的方法探究

中学化学课堂教学评价发展历程评析

化学教学中加强学生元认知能力的实验研究

关于“质量守恒定律”化学史教学的几个问题的讨论

HPS教育对中学化学史教育的启示

化学史教学中的科学本质观培养研究

化学集邮学的历史发展与教育实践

为学生构建神奇的化学史与化学美的世界

STS主题式课程设计与核心概念教学策略

“主题式”复习课教学模式例析——与“二氧化硫”相关知识的复习

谈新课程背景下高中化学教学的基础与能力

“走班式”教学模式在化学专题复习中的应用

新课程高中文科班化学教学改革初探

谈化学模糊知识的教学策略

新课程下对话生成探究教学模式的研究

新课程背景下的建构教学模式初探

一种新颖的类比活动在“化学平衡”教学中的尝试

新课程“活动单导学模式”研究

“导读—讨论—训练—总结”教学模式在化学课堂教学中的应用

新课程下课堂教学突出的问题与对策

谈新课程化学课堂教学中应关注的几个问题

化学问题解决的策略研究

今后我们该怎样教化学

基于MAS问题编码的化学知识多重表征研究

浅谈耗散结构理论在化学教学中的应用

提高化学课堂教学中知识呈现方式的有效性策略初探

依托发现法理论，强化等效平衡的有效性教学策略的研究

化学教学中的提问艺术

化学课堂有效讨论的几个着力点

新课程背景下化学概念的教学策略

论非智力因素在化学教学中的培养

论随机进入化学教学

基于“问题—建构”的概念教学

探索化学课堂教学的自我超越

初三化学中“无现象”反应的教学探究

实施“课时学案”教学的体会

在化学教学中“习得性无助”的归因和转化策略

感悟高中化学教学反思

试谈新课标下的初中化学分层教学

促进学生科学本质理解的教学设计

批判性思维：化学教学的新视点——写在2007年诺贝尔奖颁奖之时

依托耗散结构理论 引领中学化学教学

ATDE教学模式在课堂教学中的实施——人教版九年级“分子原子”教学设计

从中学化学的整体教学来把握初中化学教学

新课程背景下高中化学分层教学初探

浅谈高中化学新课程必修模块的教学策略

高中化学新课程概念教学浅议

相对原子质量概念表述及其教学的探析——兼谈初中化学新课程概念教学

化学课程研究

化学诗词——科学素养和人文素养教育的一种生动载体

浅论高中化学教育改革的四个问题

高中化学新课程的二次开发研究

基于认识论信念发展的理科教科书设计

重庆市S县初中化学校本课程开发条件的调查研究

高中化学课程资源开发与利用状况调查

依托化学教学 开发乡土课程

化学新课程中STS教育目标的设计与思考

新课程背景下高中生具备的有机化学知识基础探析

高中化学教科书中化学史的内容分析与编写建议

高中化学新课程与大学有机化学相关性的调查研究

中国近代化学课程始端——“京师同文馆化学科”体系溯探

我国中学化学课程中情感态度与价值观目标内涵的历史演变

开发高中化学校本课程的实践与思考

从化学学科观念的公众调查中得到的启示

新课程高中化学教科书中的学科观念体系

化学教学中生命教育资源的开发

对课程态科学探究活动设计的解读——以人教版高中化学必修1为例

在化学教学中渗透食品安全教育

例谈辩证思维在化学解题中的渗透

化学学习研究

教师与学生部分核心化学概念相异构想的比较研究

初中生化学前概念的调查与思考——对初三学生关于元素、单质、化合物的前概念的调查

高中生化学问题解决思维策略分析

学习策略在高中化学学习中使用情况的调查

高中生“化学问题解决”过程中存在的问题及对策

关于“分子”课题的学生调研及教学对策研究

化学学科中学生自我效能感的调查分析

民办中学高一学生化学学习归因特点的研究

民办中学学生学习化学主动性及其影响因素的调查研究

初高中衔接过程中化学实验教学“学案”的特点——以新课程人教版“萃取”为例

“动手—动脑”学习学生自我效能感量表的发展

学案导学对改善高中学生化学学习方式的初步调查与研究

论化学学习中的能量观建构

关于高中生化学实验学习情况的调查研究

通过“教学助理小组”促进化学学困生转化的实践探索

城镇九年级学生化学学习现状调查与分析

转型时期高中生化学学习策略训练的实验研究

化学信息素养及其考查途径与培养策略

新课程高中生化学学习习惯差异研究

化学教学中学生元认知能力的培养

赏识是培养学困生的主要途径

运用先行组织者化解化学教学难点

新课程初中化学概念及理论教学的几种策略

探查中学生化学“相异构想”现状及转变策略

学习评价中的学生个性心理倾向研究——基于初中学生化学学习评价的现状调查

研究性学习的现状与反思

化学合作学习策略的行动研究

化学教学中合作学习策略实施的实效性研究

化学解题思维受阻时的心态及对策

高中化学样例学习的差异研究

正确掌握阅读方法提高自主阅读效率——怎样阅读高中化学课本第一册第三章“物质的量”

重视实验教学促进学生化学学习

浅谈新课程背景下实现化学学科的有效预习

探寻化学教学中学生提问能力的培养策略

新课程背景下中学生化学学习动机的调查与分析

重视实验教学促进学生化学学习

初中化学易混基本概念辨析

化学学习的诊断

化学概念学习中的信息处理方法例谈

高中化学中“先行组织者教学策略”的应用研究

化学课程教材教法

化学新课程实施现状

九年级化学教学现状的调查与思考

新课标下山东省高中化学实验教学情况的调查与分析

四川省农村中学绿色化学教育现状调查

九年级化学STS课程资源开发与利用的调查研究

高中化学教育中学生人文精神现状的调查与分析

温州地区高中师生适应化学新课程的情况调查

新课程教学改革实验工作中的问题与对策

警惕化学新课堂中的“伪”现象

江苏高中化学新课程实践的回顾与反思

化学新课程课堂教学中的几种误区

农村初中化学教学资源现状的调查报告

新课程理念下中学化学课堂“有效教学”探索

试谈新课标下的初中化学分层教学

追问——提高化学课堂教学效益的一种有效方式

新课程背景下化学概念的教学策略

新课程理念下提高化学教学效率的实施策略

“games-to-teach”理念在化学教学中的应用

建构主义下高中化学课堂有效提问的策略

新课程理念下化学课堂教学的生成策略

从教学本质谈中学化学课堂教学的生成性

化学课堂教学要为学生的发展而设计

及时捕捉生成性资源、实现课堂教学的动态生成

化学双语课双教师共同执教的尝试

浅谈人教版高中化学教材（选修6）《实验化学》的教学体会

例谈高中化学新课程教学的几点反思

化学新课程实验教科书

认真研读新课标 科学使用新教材——氧化还原反应在4种高中化学教材中的编写特点比较与建议

3套选修模块教材《化学与生活》中的化学实验比较

物质结构内容呈现方式对学生学习效果的影响——以高中化学新教材《物质结构与性质》中的“σ键、π键”为例

新课程必修教材中“化学进化”观念的建构

香港麦美伦版与大陆课标版化学教材比较研究——以“氮及其化合物”内容为例

由《海水“晒盐”的过程》教案想到的一点看法

从课程标准到教材到教学——以高中化学新课程必修模块氧化还原反应内容为例

高中选修模块教材《实验化学》3种版本的比较分析

谈“物质的分类”在新教材中的地位和作用

高中化学新教材（必修1）中“物质的量”内容的难度分析

必修模块有机化学知识内容分析与教学探讨

化学教科书中科学过程及其表征方式

新课程高中化学教科书中的学科观念体系

为不同能力倾向学生科学素养的发展奠定基础——高中化学选修课程内容分析及教学建议

新课程高中化学教科书中的例题及其教学策略

高中化学新课程教科书单元内容设计及知识价值分析

高中化学新课程与大学无机化学相关性的调查研究

中学化学教材中化学史内容编排的思考

普通高中化学课程标准实验教材编写特点分析

《化学与技术》模块3种教材特点分析及教学启示——以“海水处理”为例

人教版必修教材概念原理内容分析与体系构建

人教版高中《化学》（必修）模块STSE教育内容主题及其呈现方式特点分析

中学化学环境教育内容的演变——以人教版3套必修教材为例

苏教版《化学2》“活动与探究”栏目教学体会与思考

苏教版《化学》（必修）中的习题特点及教学启示

上教版初中化学教材“你已经知道什么”栏目的分析和使用

试析《化学1》（必修）教材如何引导学生形成化学观念

鲁科版《化学反应原理》模块与其他模块知识点的衔接

试析鲁科版化学必修教材中科学方法的教育

初中化学新教材的教学实践与思考

对山东科技版普通高中课程标准实验教科书《化学》（必修）中几个实验问题的看法

高中化学新课程《物质结构与性质》选修模块学科问题访谈录——访北京师范大学化学学院结构化学专家李宗和教授

苏教版《化学反应原理》中值得商榷的几个问题

美玉更需精雕琢——谈苏教版高中化学教科书细小处的优化

打通物质之间的联系——“谈碳和碳的氧化物”单元教学

适度演绎教材赋予课堂新的生命力——“质量守恒定律”的教学案例

以教材插图编制试题的意义与实例

高一化学新教材的特点和教学建议

化学双语校本选修教材开发初探

化学新教材学生使用情况的调查与研究

化学自主合作探究教学

化学合作学习的教学设计研究

化学新课程探究教学受阻原因例析

将实验创新纳入探究式教学中

试谈化学探究性试题的组成、结构、分类和解法

展现科学探究个人的一面——波普尔科学增长论的视角

探究性学习中生成性资源的应用

高中化学合作学习有效性调研报告

化学教学中培养学生自主学习能力的教学策略探究

充分利用假说 有效落实探究

对化学探究性教学策略的思考

谈新课程背景下探究教学的实效性

论初中化学探究课题的发掘途径和方法

如何上好化学探究课

化学式“相对分子质量”一节小组合作教学展示课探析

“常见水果的营养成分调查及Vc含量的测定”——研究性学习案例

浅谈研究性学习中创新教育的实施

化学教学中合作学习策略实施的实效性研究

新课标下中学化学教学中少数民族学生科学探究能力的培养

例析化学探究学习的实施策略

在初中化学教学中培养学生自主探究

浅谈如何引导学生提出有探究价值的化学问题

化学教学中合作学习的实践与探索

高中化学生成探究性学习资源的教学策略

“提出问题”的教学与自主能力培养

信息化课程资源利用与学生研究性学习能力提高的实践

努力追求新课程下的活力课堂

浅谈高中化学新课程必修模块的教学策略

高中化学探究教学活动设计和组织的研究

高中化学必修模块的概念、原理教学策略

化学教学中《合作学习》教学模式实践初探

化学实验教学

化学实验选修课自主学习的策略

化学探究性实验活动表现评价的设计探讨

农村初中化学实验教学的改进策略

新课程高中化学实验教学的调查报告

化学教师对手持技术在教学中应用所持态度的调查研究

化学选修班学生对手持技术所持态度与认识的调查研究

粤北山区初中化学实验教师培训的调查与分析

内蒙古西部城市高中化学实验教学现状调查与启示

探究性实验设计在中学化学教学中的运用举例

试谈目前中学化学实验教学中存在的问题和对策

《化学教育》1998～2007年中学化学实验教学研究情报分析

探究性实验中学生提问数量与提问质量的相关研究

化学实验呈现方式的含义、类型和功能

剖析师生对绿色化学的认知偏差

化学实验中的绿色化技术

用好化学演示实验 培养学生创新能力

关于化学实验设计环保问题的思考

谈中学化学实验的改进准则

化学开放式实验教学在普通化学课中的探索

慎重做好演示实验

中和滴定误差分析

化学探究性实验教学中的问题与对策

由一个演示实验所引发的思考

中学化学实验教学方法探讨

对九年级化学实验入门教学的研究

挖掘验证性实验内涵 提升验证性实验功能

在开放中生成，在合作中探究——《混合碱中碳酸钠含量测定方案的设计》教学案例及反思

化学实验教学中的点滴做法及体会

化学实验教学设计的新视角

手持技术与化学教学整合的研究概述

新课程背景下有效开展实验教学的探索与体会

在化学实验教学中培养学生创新能力的探究

化学实验设计的内容与思考

对高中化学实验使用有机萃取剂的建议

实验教学与学生创造性能力的培养

新课程理念下中学生化学实验心理探微

加强仪器功能开发 培养学生创新能力

色度计传感器在教学中的应用实例

磁加热搅拌器在中学化学实验中的应用

化学创意实验的设计与教学应用

论化学实验教学中学生观察能力的培养

关于中学化学教学实验改革问题的思考

化学创意实验的设计与教学应用

新课程下化学实验课的留白艺术

对新教材中“氧气制备实验”的教学思考

浅谈化学实验教学中学生观察能力的培养

普通高中新课程《实验化学》模块教学策略研究

化学实验室课程资源的开发与利用

刍议苏教版化学必修教材中的新增实验

高三化学实验教学中的问题与对策

化学复习课教学

谈高考前有机化学的复习

高三化学复习中递进式习题组的设计策略

宏观把握 微观掌握——利用思维导图上好化学复习课

浅谈“反思”在初中化学总复习中的重要性

新课标实施之际高三化学最优化复习

略谈高考化学实验复习

论学生在化学复习中的反思性学习

新课程下化学习题教学的思考与尝试

新课标理念下如何搞好化学试卷讲评课

论高三化学试卷讲评课的几个主要环节

化学习题中的数字化实验

化学复习教学的几点思考

认知负荷理论在优化化学习题教学中的应用

实验探究应成为复习课的重要“抓手”

问题解决与高三复习的有效性

归类·整合·拓展——化学新课程总复习教学策略研究

提高化学课堂练习教学的有效性

新课程背景下化学习题的编制策略

初中化学单元复习课和教学的探索与反思

化学教学情境创设

让古典诗词为化学教学服务

例谈化学课堂上教学情景的创设

高中化学新课程实施中情境教学现状的反馈与思考——来自江苏新课程实验区的调查报告

将生活寓于化学教学中

化学教学情景创设中存在的问题分析

创设教学情境 改善教与学

利用模型降低化学平衡的学习难度

新课程背景下课堂教学情景创设的几点做法

新课程背景下化学教学内容的加工和呈现策略

从北京奥运情景中创设化学教学情境的新视角

创设情境拓展材料 提高化学课堂教学的有效性

高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究

高中化学教学生活化的策略

高中新课程化学教学情景的创设

化学教学设计

新课程背景下化学课堂教学设计的实践与思考

“支架式”与“抛锚式”化学教学设计的比较研究——以“盐类的水解”教学为例

新课程理念下元素化合物教学设计探微——以苏教版高中化学新课程“从铝土矿中提取铝”一节的教学为例

基于“实验—探究”的课堂教学设计

促进学生化学认识方式发展的“过程与方法”维度教学目标设计——基于对高中生化学概念发展水平的测查与思考

“化学知识竞赛”活动课教学设计与实施

观念建构为本的化学教学设计研究

化学单元教学设计的探索

基于当代科学本质观的“苯”的教学设计

新课程背景下化学课堂教学目标的设计

论化学教学设计中理智技能教学顺序确定的理论依据

中学化学新课程课堂教学设计

化学教学中有效预设探新

新课程中“金属活动性顺序”教学功能的发掘与运用

促进学生科学本质理解的教学设计

试析化学教学目标表述中的问题及纠偏策略

依据课标整合教材创新设计引导探究——苯酚的课堂教学设计

高中化学定量实验设计教学模式的研究

微粒作用观下的化学课堂教学

试论化学教学中“情感、态度与价值观”目标的落实

化学教学评价

评价方式

化学作业设计的探索与实践

关注情景试题 构建有效学习

错题管理：从一道经典易错题谈起

新课程背景下的化学习题教学

新课程下高考化学质量评价标准及试卷结构技术指标构想

初中化学实验操作考核的反思和探索

三层次分析概念图方案在化学学习评价中的应用

化学新课程“定量实验”的作业设计和实施

课堂训练设计案例分析

初中化学实验探究题的设计新视角

“坏题”是学生学业负担的主要原因

初中化学实验素养考查模式的实践研究

浅谈针对描述性化学实验题的教学建议

“评价需要”的元素调查与分析

新课程背景下的化学课堂教学评价标准探究

关于“个人学习情况记录作业”在化学教学中的设计与应用

新课程背景下初中化学学业评价策略

SOLO分类评价理论在化学教学中的应用

高中化学学习过程性评价的思考与实践

SOLO分类评价理论在化学开放性实验试题中的应用与思考

中考、高考研究

几道高考化学史试题赏析及思考

新课程背景下高中化学试题命制原则初探

江苏高中化学学业水平必修测试的特点与启示

考查化学素养和综合能力 引领新课程实施——2008年新课程高考江苏化学试题评析

2008年高考理综全国卷Ⅰ与卷Ⅱ化学试题的对比分析

从几道2008年高考化学试题引发的思考

在平实中继承和创新 以基础考查能力和素养——2008年高考理科综合能力测试（全国卷Ⅰ）化学试题分析

对2008年高考理综全国卷Ⅰ化学试题的反思和商榷

2008年全国各地高考卷非选择题部分中化学计算题考查内容的特色分析

元素及其化合物推断题的命题趋势与教学策略

高考试题分析之浅见

以教材实验为蓝本命题

例谈对比性化学实验问题的思考角度

2008全国高考理综Ⅰ化学试题评析

2008年广东高考化学试题评析

高考改革的先行者——2008年江苏高考化学科试卷评析

新课程高考化学的差异分析

新课程标准下对开放性试题的重新认识

高中化学“STSE”试题命制探微

新课程视野下高考化学命题设计的发展与创新

如何进行试卷分析初探

再审视中考化学试题命制中的问题及原则

2008年5个课改实验区高考化学试卷评析及启示

福泽人类的化学“表面”文章——2007年诺贝尔化学奖成果解读与命题应用

化学新课程高考方案的思考与建议

浅谈高考化学试题取材的走向

考查学科素养 体现时代进步——广东等5个高中课改实验区2008年高考化学试题剖析

中考试卷集锦

南京市2008年初中毕业生学业考试化学试题

南通市2008年初中毕业、升学考试化学试题

常州市2008年初中毕业、升学统一考试化学试题

江西省南昌市2008年初中毕业暨中等学校招生考试化学试题

2008年广东省初中毕业生学业考试化学试题

学业水平测试

江苏省2008年普通高中学业水平测试（必修科目）试卷化学试题

2008年安徽省普通高中学业水平测试科学基础（化学）

宁夏回族自治区2008年1月普通高中学业水平测试（化学）

高考试卷集锦

2008年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）化学试题

2008年普通高等学校招生全国统一考试广东卷

化学竞赛

从高中化学奥赛看东西部化学教育之差距

高中化学竞赛“六抓”

化学实验改进与创新

常规实验改进

塑料瓶在中学化学实验中的另类利用

一种鉴别硝酸根离子的简便方法

碳酸氢根离子的检验

铁与水蒸气反应的实验改进

饱和食盐水电解器的设计

低温下提高铁材酸洗速度的工艺

铝和水反应实验的改进

对二氧化硫使石灰水变浑浊实验的再反思

简易无泄漏气体发生器

介绍一个富有创意的自制气体发生装置

制备过氧化钠演示实验的探究

钠与硫酸铜反应的实证分析

用亚硫酸氢钠加成法鉴别醛酮的实验研究

如何使钠在空气中燃烧的主要产物为过氧化钠

钠在空气中燃烧实验探究

钠的两个性质实验的创新设计

甲醛使蛋白质变性实验条件的探究

废真空集热管在基础化学实验中的应用

“氨分子扩散”实验绿色化设计

关于测量反应速率的实验改进

“黑面包”实验新设计

铝与烧碱溶液反应的实验改进

乙酸酐水解反应可应用于化学实验的脱水操作

化学对比实验器的制作与使用

滤纸上化学实验的研究

新教材中乙酸乙酯制取实验的改进

化学实验改进三则

氢氧化铁胶体电泳实验的改进

二氧化硫性质实验改进

二氧化硫性质实验新设计

二氧化碳性质实验的综合设计

废试管的妙用

抽提液高度可调的索氏抽提器

铜及其化合物系列实验探究

乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色实验的改进及验证结果

氯化铵分解实验的创新

碘系列实验的设计与思考

脲醛树脂合成实验的改进

阿司匹林半微量合成实验的改进

消石灰与氯化铵晶体混合后能导致结冰吗

Na2 O2与水反应后的溶液使酚酞褪色的原理探讨

重铬酸钾酸性溶液与乙醇反应的实验探究

对乙酸乙酯水解实验的改进

萃取实验的绿色化研究

对实验“FeCl3溶液与KI溶液反应限度”的探究

这种鉴别真假碘盐的方法科学吗

酯化反应实验中的几个问题

NO气体制备和性质实验装置的改进与创新

碳酸钠黏结作用的正交试验

一个探究性实验教学课题的拓展——果汁饮料中维生素C含量的测定

过氧化氢制取氧气的新方法

例谈改进化学实验的几点体会

测定空气中氧气含量的实验探究与反思

二氧化氯的实验室制法及其性质探讨

巧做蛋白质的盐析实验

联合制碱法反应原理的模拟实验设计

二氧化硫性质实验的改进

硝化反应实验的改进

铜氨纤维制备条件的改进和体会

九年级化学课本中两个实验的改进

“测定1 mol气体的体积”实验方法及装置的改进

铝在氧气中燃烧实验改进

一种不用电的镀覆技术——化学镀

氨的性质实验改进二则

乙醇分子结构确定实验需要改进

硫和硫的化合物性质实验的设计

适于学生自主探究的电解饱和食盐水装置

对乙烯加成实验的绿色化改进

加热火柴头实验的创新设计

钠与水反应实验的改进与探索

铁丝在氧气中燃烧实验的改进

电解饱和食盐水实验的改进

镁与水反应实验的改进探究

苯酚显色反应中的“竞争”

BaCl2、CaCl2可否用于Na2 CO3、NaHCO3溶液的鉴别

氧气化学性质实验的改进

教材演示实验改进两例

氯气性质实验的改进

乙醇脱水制乙烯的创新实验设计

全封闭SO2性质实验

例谈化学实验简约设计的策略

两则化学实验的改进

化学平衡实验演示器

氯气的制取及性质实验的改进研究

多功能白磷水中燃烧演示仪

中学化学常见实验的改进方法

新课程化学实验创新思维能力的培养——气体液体压强实验的创新设计

浅谈化学实验的绿色化改进

化学探究式实验设计的思维方法

两则有机实验的微型化设计

微型化学实验

利用针管进行氯气有关性质实验的研究

学生实验中活用点滴板

原电池原理微型实验的研究

一滴紫甘蓝汁的微型电解实验

一组微型实验的创新设计

淀粉与碘显色现象探究的微型实验设计

二氧化碳制取和性质实验的微型化一体设计

制作“金属树”的微型趣味实验

以微型实验装置探究为载体培养学生的创新思维能力

微型化学实验初探

微型气体实验仪器的应用

关于发展和推广微型化学实验的一点看法

试纸上的微型电解实验

基于显微技术的微型化学实验——介绍一种新兴化学实验方法

电解质溶液导电性测定的简易仪器——笔式电导率计

“喷吹法”在微型实验中的应用

钠在氯气中燃烧的微型实验

对“石蜡的催化裂化”实验微型化改进新探索

肉和鱼类新鲜度的快速检验方法

在pH试纸上做系列微型化学实验

一则适合九年级化学的碳纳米管微型实验

趣味化学实验

紫甘蓝色素作为酸碱指示剂的应用

维生素C的化学实验

用纸上扩散法快速检测辣椒油中的苏丹红

一个奇妙的化学振荡实验新设计

小学科学教育中的趣味化学实验

化学“速冻”趣味实验及其教学功能

有关烟草的化学实验集锦

维生素C的时钟实验

碘酒五变色

压强差在气体性质实验中的应用

有关电解池的一个趣味实验

氢氧燃料电池的设计

改进的几个趣味小实验

探究性实验

NO2-N2 O4平衡体系定量化探究

试管为什么会破裂——学生自主实验研究报告

Fe3+在水溶液中的水解平衡和配位平衡

一个培养学生信息处理能力的案例——将手持技术融入二氧化碳灭火实验的探究

烹饪状态下碘酸钾碘盐碘损失率研究

用实验指证几个错误的“想当然”

“证明某些反应的可逆性”的实验设计

探究式学习案例设计：废旧电池对水源的危害与处理

温度传感器测定过氧化氢分解热

蛋白质盐析的实验探究

目视比色法测定甲醛含量

乙二酸受热分解的探究性教学

实验室制备乙烯的探究式学习

氯化汞鉴别碳酸钠和碳酸氢钠实验的设计与研究

品红褪色的课外探究性实验

化学新课程实验中传感技术应用的报告——食品中维生素C含量测定的实验设计与实践

探究pH相同的醋酸与盐酸混合后混合液的pH

新课程理念下学生探究活动设计一例

Mg与CuSO4溶液反应的真实性探究

加碘食盐中碘的检验——一个贴近日常生活的探究活动

利用传感技术对硫酸铜与氢氧化钠反应的实验研究

不同酸根离子对“铝与铜盐反应”实验的影响探究

碳酸钠和碳酸氢钠鉴别实验中的意外发现

氯水光解实验的探究

实验探究易拉罐的主要成分

关于“水果电池”的实验探究

关于酸性高锰酸钾溶液氧化甲苯的探究

乙醛能被新制的氧化铜氧化

陕北地区几种常见野菜中微量元素的测定

老话新说——碘与淀粉的显色反应

谈谈“CO还原CuO（Fe2O3 ）”实验中一些不容忽视的问题

新制氢氧化铜分解温度的实验探究

氯化铁溶液与氯化钾溶液反应限度实验探究

维生素C的碘时钟实验探索

氯化钴溶液变色实验的定量控制及相关趣味实验介绍

钠燃烧异常现象探究

洗衣粉去污力实验设计

酸与铁丝反应的化学振荡现象研究

二氧化碳能使燃着的木条熄灭的极限探索

化学信息技术进展

一个形象、生动的化学实验模拟软件——Crocodile Chemistry简介

计算机辅助化学探究性学习初步探索

利用ChemWindow 6.0绘制流程图

使用Acrobat3D与VMD制作三维化学课件

在Word中绘制化学用图的技巧

在Word中快速规范地输入化学符号的技巧

Chem Window 6.0在3D分子模型绘制中的应用

中学化学教科书配套网站的设计与开发——北京科学版和粤教版网络资源“化学网上课堂”介绍

交互3D技术在物质结构教学中的应用

基于VRML网络平台应用虚拟技术进行有机物结构教学的研究

用Microsoft Graph绘制二元合金相图

交互仿真智能性课件运用于气体溶解教学初探

一种新型化学课件在科学探究教学中的应用

河北省城市中学化学教师教育信息能力与培训现状的调查研究

浅谈蔡加尼克效应在化学CAI设计中的运用

网络教育资源与化学教学整合的案例研究

信息技术催生农村地区有效教研模式——网络远程教研

信息技术与化学课程整合研究历程

思维导图在高中化学教学中的应用研究

运用Excel计算溶液平衡体系中物质的浓度

用Excel自动配平氧化还原反应化学方程式

3DS MAX在化学教学中的应用

计算机模拟在化学中的应用

应用交互智能性教学课件培养学生探究能力初探

互联网上港台地区及国外化学实验资源集锦

计算机辅助化学教学的现状及对策研究

利用SPSS 14.0软件进行化学计数数据的χ2检验

Diamond 3在中学化学晶体教学中的应用

视频文件与PowerPoint的整合

美国霜堡州立大学远程化学实验室及实验案例介绍

化学课程资源开发

化学社会生活

化学与禁毒

酸奶中的化学

胃黏膜保护剂中的化学

结石中的化学

人体必需的营养物质——肉毒碱

环境激素对人体健康的影响

环境友好型消毒抗菌剂——二溴海因

举重运动中的化学功能

珠宝首饰中的化学

生态水泥

我国传统生产工艺中的瑰宝——红曲色素

“宠物毒粮”中的假冒蛋白质——三聚氰胺

盐粒炸弹

奥运火炬中的化学

隐藏爆炸物的化学探测方法

防晒剂的分类、作用机理与评价

绘画用品与儿童健康

人工海水制剂——海水晶

化学与发烟剂

万能抗氧化剂——硫辛酸

海水淡化原理及方法综述

双歧因子功能性低聚糖

防伪印刷技术与化学

化学事故处置中的洗消现状及发展

居室甲醛污染的来源、检测与防治

储氢材料的研究进展

谈农村初中化学教学中的“资源开发与利用”

新型陶瓷及其用途

化工新型材料——有机硅

漫话融雪剂

小小塑料袋 环保大问题

降解塑料简介

化学检验在侦破案件中的作用

常见的净水剂、消毒剂

氧化型染发剂简介

从苏丹红谈天然红色素

常见玩具中的化学知识

二氧化碳的排放与分离控制技术简介

臭氧的应用

漫谈消泡剂

维生素C让皮肤健康起来

巧克力浅谈

认识防晒化妆品

铊的中毒与救治

松香在锡焊中的作用

河豚毒素的控制和应用前景

“碳中和”——走红西方的一种环保新理念

食用色素知多少

生物质燃料乙醇展望

在环保理念下使用融雪剂

21世纪的三种新能源

烧烤 啤酒 果汁 健康

警惕包围人类的环境激素

成语中的化学知识

形形色色的“宝石”

过氧碳酸钠知多少

浅谈抗癌物质番茄红素

揭开奥运火炬熊熊不熄的神秘面纱

初中化学教学中食品安全知识与食品添加剂

“5·12”地震后选用的化学消毒杀菌剂

化学史及其教育功能

中国近代化学课程始端——“京师同文馆化学科”体系溯探

中国近代教会大学化学教育（1901～1936）

青出于蓝而胜于蓝——靛蓝与生活

格氏试剂的发现

《化学教育》中化学史文献的统计分析——基于1980～2006年载文的研究

“文房四宝”中的化学

化学史中谬误理论与教学价值分析

结合化学史挖掘教材的教学价值

化学史教育中易犯的错误

麻醉剂发现史话

化学前沿知识

模板反应及其在含氮大环金属配合物合成中的应用

金属配合物与DNA的弱相互作用

化学遗传学简介

手性药物的酶催化不对称定向合成

新课程实施中对化学前沿知识课程资源的开发与利用

“手性属性”与手性药物

纳米气泡简介

托起“嫦娥”奔月的翅膀——漫谈航天器化学能推进剂

多功能沸石分子筛材料

能源新秀——储氢材料简介

纳米TiO2与光催化技术

新型化学食品标签——时间-温度指示器

浅说“三谱”分析测结构

微胶囊自愈合技术与自愈合材料

机械力化学效应及应用

优秀学科网站

人民教育出版社化学网站

中国化学课程网

化学教育网

化学学科网

天河部落

广州中学化学

化学教育资源网

中国微型化学实验研究中心

高中化学教与学

飞雁化学网

学科动态

学科概况

会议和交流活动

中国化学会第26届学术年会

金立藩教授百岁寿庆活动

第二届全国化学教育专题学术研讨会

高等院校化学专业师范生教学素质大赛

2008年化学学科教育转型研究学术论坛

第三届“全国实验区高中化学新课程实施成果交流大会”

江苏省2008年初、高中化学优秀教学设计评选

江苏省第五届中学化学实验调演评比

重大课题介绍

中国化学会化学教育委员会基础教育“十一五”2008年度规划课题指南

江苏省教育科学“十一五”规划课题结题一览表（2008，化学）

教育部课程教材研究所重点课题《高中化学教材研究与有效教学实验》广东省教育厅“十一五”课题《分类开展化学新课程优质教学的研究》中国化学教学专业委员会重点课题《新课程化学优质教学实验》（联合课题）课题要点

教师继续教育

新课程理念下化学教师知识结构的现状调查

我国教师教育人才培养模式探究

农村初中新课程实施中教师素质发展状况的调查报告

主题式教研活动的尝试和思考

关于化学学科教育的几点认识

继承 转型 发展——2008年全国化学学科教育转型研究学术论坛综述

化学教师批判思维教学效能感的发展规律及其影响因素研究

视频教学案例在师范生化学教学能力培养中的应用实践——化学学科教育转型之研究报告

让集体备课走向高效

加强课例研究 推进校本教研

基于新课程理念下化学教学评价体系的建构

听课技能：提高教师听课效率的关键

在化学课堂教学中发挥教师资源的积极作用

新课程背景下化学说课的理论视角与实践

“动手—动脑”教学中教师自我效能感量表的制定

化学校本教研主题甄选策略初探

浅谈化学新教师教学中容易出现的问题及其对策

化学教学中值得关注的一些问题

新课程下对教学反思行为的思考

对好课标准的几点思考——以化学学科为例

北京师范大学化学教学论精品课程

华东师范大学化学教学论精品课程

山东师范大学化学教学论精品课程

南京师范大学化学教学论精品课程

中国港澳台地区课程教学动态

中国香港科学教材中知识呈现方式分析

中国台湾中学化学实验趣味化方法浅析

中国香港麦克米伦中学化学教材“氮肥”中的STS教育解读

国外化学教育动态

浅谈国外基础有机化学教材的特点——关注科学前沿使化学学科更加迷人

英国“Advanced Chemistry”教材有机化学内容编排的评析

英美两种高中化学教材中原电池内容的编制特点

国内外关于“物质的量”概念的研究及启示

美国《化学教育》“Research： Science and Education”专栏载文的调研

美国高中化学教师用书中的特殊教育

ThinkQuest化学主题作品分析

为发展学生的科学思维和研究能力奠基——澳大利亚昆士兰州高中化学课程述评

化学平衡移动概念的建立、理解与巩固——英国高中教材《高级化学》中“勒夏特列原理”的编排特点

新加坡O Level化学教材内容及栏目设置研究

化学前沿学科知识在美国化学教材中的体现

“JCE Classroom Activity”专栏介绍

美国2005年版Prentice Hall《化学》教材中的单位教学

知情相融的新加坡化学课程体系探析

A Level与中国高中化学新课程标准之比较研究

美国RIP和4-H科学探究模型评析及启示

美国化学教科书的配图研究

浅谈德国卡尔斯鲁厄物理课程的化学思想

高中化学教材综合化设计的分析与思考——以2005年版美国《化学：概念与应用》教材为例

中加化学新课程比较研究

学术机构

科研院所

南京师范大学化学教育研究所

安徽师范大学化学教育研究所

东北师范大学化学教育研究所

北京师范大学化学教育研究所

山东师范大学化学教育研究所

学术团体

中国化学学会及化学教育学科委员会

中国教育学会及化学教学专业委员会

学术期刊

化学教育

中学化学教学参考

化学教学

中学名校、名师

中学名校

江苏省天一中学

江苏省泰州中学

江苏省苏州中学

江苏省启东中学

江苏省南通中学

南京外国语学校

南京师范大学附属中学

江苏省淮阴中学

江苏省海门中学

江苏省常州高级中学

中学名师

江苏省化学特级教师

江苏省教授级中学高级教师

中学名师简介

邹正

张援

谢兆贵

潘晓芙

张天若

孙天山

陈雪泥

陆亚东

陆军

钱宏达

袁君强

江玉安

杨剑春

徐宾

殷志宁

严济良

大事记

化学教学专业委员会2008年工作会议纪要

第21届全国高中学生化学竞赛暨冬令营

著作、论文索引

著作索引

论文索引