第一章 导言：发现霍布斯思想中的公民之维

第一节 霍布斯政治思想研究简况

一、霍布斯政治思想的“体系性”问题

二、霍布斯政治思想的历史定位问题

三、从宏大理论构建走向日渐细密化的研究

四、从文本中心主义走向日益多元化的诠释

五、略述中国学界霍布斯研究简况

第二节 论题的提出与本书的结构及方法

一、“人”与“公民”的凸显

二、预备性考察：对若干重要术语的澄清

三、本书的结构与方法

第二章“公民科学”：形成及其背景

第一节 由战争思考和平

一、刀剑与言词

二、以修昔底德为师

第二节 近代新科学的影响

一、运动与时空

二、“认识你自己”

第三章“质料”：自然之人与自然状态

第一节 自然之人的个体分析

一、想象及其序列

二、激情及其特征

三、理性及其局限

四、竞赛喻：自然之人的悖论

第二节 自然状态考辩

一、“致命的”平等

二、自然状态与政治创世

第四章 恐惧：由自然之人走向公民

第一节“孪生兄弟”？

第二节 恐惧的理论渊源

一、柏拉图与亚里士多德

二、伊壁鸠鲁主义及卢克莱修

三、马基雅维利

四、《圣经》

第三节 恐惧析论

一、恐惧的定义

二、恐惧的政治功效

三、恐惧的“过”与“不及”

四、恐惧的分类及宗教批判

五、恐惧与主权者

六、恐惧与自由

第五章“创造者”：公民及其美德

第一节 霍布斯公民理论的内涵

一、霍布斯公民理论的主题：权利与秩序

二、公民服从的逻辑：积极公民

三、公民自由与权利的逻辑：消极公民

四、正义：在个人与国家之间

第二节 公民服从的宗教论证

一、服从上帝：对上帝至上权力的论证

二、服从主权者：上帝至上权力向世俗权力的转移

第三节 公民美德

一、古典美德的批判与保留

二、恐惧之为现代美德

第六章“新民”：霍布斯的政治教育

第一节 公民科学的教育功效

一、政治哲学与政治教育

二、政治教育家霍布斯

第二节 比希莫特教育利维坦

一、“比希莫特对抗利维坦”？

二、《比希莫特》的题材、体裁与梗概

三、大众的腐化：政治教育的失败

四、大学之改革：政治教育的救赎

五、两次“造人”

结语：霍布斯与现代公民

一、霍布斯公民理论的基本特征

二、“人权”、“公民权”与“主权”

三、观念史脉络中的霍布斯式公民

主要参考文献

后记