上册

一 英语教学改革的思考

谈中学英语教学改革

中学英语教改观感

二 英语教学大纲研究

义务教育初中英语教学大纲浅谈

三 英语教材研究

中学英语教材编写中的一些理论问题

使用九年义务教育初中英语新教材应注意的问题

初中英语新教材的教学

初中英语新教材教学试探

英语新教材的反复操练

“监查模式”的实践

四 英语学习者因素研究

如何培养学生的英语思维习惯

启发联想思维 注意联想归纳

英语教学中学生思维的“三性”训练

浅谈第二语言学习策略

诱发学生学习动机

帮助学生克服学英语心理障碍的尝试

探索克服学生口试心理障碍的路子

初中外语教学中的学习兴趣强化问题

五 英语教学方法研究

提高中学外语教学水平的有效途径

谈以学生为中心的英语课堂教学

大面积提高英语教学质量的有效措施

综合运用多种英语教学法探索

刍议五步教学法在英语教学中的运用

比较法在英语教学中的应用

大输入量、建构式的外语教学法

调整英语教学节奏，提高课堂教学效益

六 英语教学理论与教学能力

为什么要在动中教、用中学

英语课教案的规范与结构

中学英语教师应具备的知识结构与教学能力

七 交际语言教学

培养学生交际能力的几种方法

明知故问教学方法浅议

八 整体教学研究

英语课整体教学初探

中学英语整体教学模式的探索与实践

初中英语课文整体教学尝试

高中英语整体教学初探

高中英语课整体教学的具体步骤

中学英语整体教学研究三题

英语整体教学四位一体

九 英语教育中的艺术性

谈中学英语艺术性教学

艺术地处理英语练习

外语教学语言的艺术性

英语课堂提问艺术初探

下册

十 英语听说教学

听力的培养

中学生英语听力强化训练方法举隅

训练学生连贯说英语的几种方法

十一 英语读写教学

与英语速读能力培养有关的几个问题

谈英语书面表达能力的培养

中学英语写作的认识与实践

通过复述提高书面表达能力

英语写作教学尝试

十二 英语语音教学

中学英语语音教学改革之我见

“字母、音素、音标三位一体”教学法介绍

十三 英语语法教学

谈英语教学中知识的系统归纳

关于句型教学的体会

十四 英语词汇教学

中学英语词汇教学探讨

十五 第二语言文化教学

中外文化差异与中学英语教学

十六 初中英语教学研究

兴趣与分段设计

初中英语听、说、读、写训练新探

十七 高中英语教学研究

高中英语应该分课型分工教学

高中英语课文教学导入八法

高中英语“三层次教学法”

高一应设“填平补齐”阶段

十八 辅助英语教学手段

初中英语的情景教学

如何运用插图进行教学

充分发挥录像优势，强化英语听说能力

格言—辅助教学的好材料

谈英语课堂用语

十九 英语课堂组织与语言环境

拓宽课堂英语教学的语言环境

英语课堂教学活动的形式

英语课组织教学四字诀

二十 英语课外活动、辅导与能力培养

在课外活动中锻炼英语基本功

重视英语课外辅导

挖掘高中中下学生英语学习潜能

二十一 差距、分化及对策

谈英语“差班”的形成、防止与补救

二十二 英语复习与巩固

初三英语总复习应注意的问题

浅谈高三英语复习课

如何在高三复习中培养学生的自查自析能力

二十三 英语作业与教师反馈

英语作业布置技巧谈

英语作业符号批改法的尝试

英语作业批改的改革

浅谈中学生英语错误原因及纠正方法

谈谈“ABC”测试卡