基础理论篇

第1章 绪论

1.1地理教学论的学科发展

1.2地理教学论的发展基础与研究任务

第2章 地理课程发展

2.1国外中学地理课程发展

2.2我国中学地理课程发展

第3章 地理课程改革

3.1地理课程的基础知识

3.2地理课程改革的目标

3.3地理新课程的基本结构

第4章 地理教材的设计与编写

4.1地理教材的设计

4.2地理教材的编写

4.3发展中的中外地理教材

教学实践篇

第5章 地理教材的分析与运用

5.1地理教材分析

5.2地理教材运用

第6章 地理教学设计

6.1地理教学设计概述

6.2地理教学目标设计

6.3地理教学方法选择

6.4地理教学媒体选择

6.5地理教学过程设计

6.6说课

第7章 地理课堂教学实施

7.1引言

7.2地理课堂教学语言技能

7.3地理课堂教学推进的技能

7.4地理教学“三板”技能

7.5计算机辅助地理教学运用技能

第8章 地理教学评价

8.1新课程地理教学评价

8.2地理学习评价

8.3地理试卷的设计

8.4地理教师评价

第9章 地理实践活动

9.1地理实践活动概述

9.2地理实践活动类型

9.3地理研究性学习

教师发展篇

第10章 现代地理学习理论

10.1地理学习概述

10.2地理学习方式

10.3学习理论与地理学习策略

第11章 地理教师专业发展

11.1现代地理教师的素养

11.2现代地理教师专业化发展

11.3行动研究与教师专业发展

第12章 地理教学课题研究

12.1地理教学课题研究的过程

12.2地理教学课题研究的方法

12.3地理教学研究论文的撰写