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《学校拓展训练》_陶宇平,彭福栋编著_12037602_7500934114

【书名】:《学校拓展训练》
【作者】:陶宇平,彭福栋编著
【出版社】:北京:人民体育出版社
【时间】:2008
【页数】:325
【ISBN】:7500934114
【SS码】:12037602

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内容简介

第一章 拓展训练的产生与发展

第一节 拓展训练概述

一、拓展训练的起源

二、拓展训练创始人——库尔特·哈恩

第二节 拓展训练在国外的发展

一、拓展训练基金会和拓展训练学校

二、拓展训练在美国的发展

第三节 拓展训练在国内的发展

一、拓展训练的引进

二、拓展训练的本土化

三、我国拓展训练发展中存在的问题

第四节 拓展训练进入院校

一、拓展训练在国外院校的发展

二、拓展训练在国内院校的发展

第二章 拓展训练的基本理论

第一节 拓展训练的思想渊源

一、中国儒家的学习思想

二、杜威的经验主义与从做中学的教育理论

三、库尔特·哈恩的教学思想

四、拓展训练理念与现代教育四大支柱

第二节 拓展训练对个体发展影响源于心理学研究

一、认知发展理论与建构主义

二、实用主义学说

三、行为主义理论

四、社会学习理论

第三节 拓展训练中的教育学价值

一、情景学习理论

二、体验式学习理论

第四节 拓展训练中的组织行为学理论

一、组织行为学的团队理论

二、沟通的基本理论

第五节 拓展训练中的管理学与领导学的内涵

一、拓展训练中的管理学内涵

二、拓展训练中的领导学内涵

第三章 拓展训练的特点

第一节 拓展训练的价值与特点

一、拓展训练的核心价值及其作用

二、拓展训练的特点

第二节 拓展训练课程的分类特点

一、拓展课程的发展演变

二、拓展训练课程的层次分类

三、拓展训练课程的场地分类

四、拓展训练的内容分类

五、常用课程的特点简介

第三节 拓展训练课程的设计特点

一、前期分析

二、课程内容安排

三、场景布置

四、挑战体验

五、分享回顾

六、提升心智

七、改变行为

第四节 拓展训练的心理特点

一、拓展训练中团队与个体心理互动的特点

二、拓展训练中小组成长阶段与团队成员的表现

第四章 拓展训练的实践环节与行为要求

第一节 拓展训练的前期准备

一、现代培训需求分析

二、考虑影响培训效果的因素

三、有的放矢的课程设计提案

四、现代培训课程设计的基本点

五、组织内部的协调

第二节 拓展训练课程简介

一、团队熔炼类课程

二、新人融入类课程

三、高绩效团队类课程

四、有效沟通类课程

五、提升领导力类课程

六、潜能激发及员工素质提升类课程

七、营销团队激励类课程

八、团队文化认同类课程

九、拓展客户关系类课程

十、危机管理类课程

十一、年会或会议类课程

第三节 拓展训练的实践操作

一、拓展训练的基本环节

二、突出拓展训练的特点

三、拓展培训机构自身的回顾总结与回访客户

第四节 拓展训练对学员的行为要求

一、了解拓展训练的前期准备工作

二、纪律要求与奖惩

三、生活安全与环境保护的行为要求与管理

四、训练期间的行为要求与管理

五、活动结束后的行为要求与管理

第五章 拓展训练的风险与安全

第一节 拓展训练的风险与安全意识

一、拓展训练的风险意识

二、拓展训练的安全意识

第二节 拓展训练的设施安全

一、拓展训练的场地安全

二、拓展训练中的器械安全

三、拓展训练的装备安全

第三节 拓展训练的安全管理

一、拓展训练的安全保障

二、拓展训练的安全要求

三、拓展训练的风险防范

第六章 拓展训练指导教师的基本素质

第一节 拓展指导教师的角色与职业形象

一、拓展指导教师的角色

二、拓展指导教师的职业形象

第二节 拓展指导教师的基本素质

一、领导力

二、沟通能力

三、处理困难人群和冲突的能力

四、敏锐的洞察力

第三节 拓展指导教师的主要职责

一、课前准备为达到培训目的奠定良好基础

二、运用主动式学习方式实现培训目标

三、与参训学员共同营造培训环境的心理氛围

四、培训活动的组织和实施

五、学员言行的忠实反馈

六、学员成长的引导

七、为企业团体的培训目标提供反馈和支持

第四节 拓展教师的历炼

一、学习阶段

二、成长阶段

三、提高阶段

第五节 拓展教师的常备物品

一、简易药箱与药品

二、棒球帽或穿越帽

三、水壶

四、太阳镜

五、其他物品

第七章 拓展指导教师的基本技巧

第一节 拓展训练可能失败的归因分析

一、恶劣的天气

二、培训设计不适当

三、活动规则讲解不明确

四、活动体验形式化

五、培训师与企业项目经理之间缺少协调沟通

六、不合格的装备

七、学习者的违规操作

八、培训中的冲突对立

九、两种极端的学员

十、现场出现“二度”学员

十一、连续失败引发的低迷状态

十二、不参与活动的学员

十三、时间与活动不匹配

第二节 拓展指导教师的技巧

一、拓展指导教师的基本技巧

二、拓展指导教师的专门技巧

三、技能技巧的知识储备

第三节 拓展指导教师授课技巧

一、授课技巧

二、对待学员的技巧

第八章 拓展训练高空项目

空中单杠

高空断桥

独木桥

巨人梯

缅甸桥

求生墙

合力过桥

溜索飞渡

攀岩

垂直下降

第九章 拓展训练的半高空项目

信任背摔

蜘蛛网(生死电网)

孤岛求生

罐头鞋

飞越激流

荆棘取水

艰难使命

搭云梯

跨越剧毒废墟

第十章 地面常用项目

盲人方阵

雷阵

有轨电车

信任之旅

击鼓颠球

天翻地覆

有口难言

捆绑行动

缓冲墙

审问“战俘”

风火轮

盲人足球赛

偷天陷阱

第十一章 拓展训练的水上与室内项目

水上训练项目

扎筏

漂流

抽板过河

溯溪

溪降

划艇竞技

深潭游泳

抢滩登陆

室内项目

红与黑

加油站竞争

空方阵

航空公司

参考文献


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