就着教学现场的情形往前走——与学生谈当代艺术创作（一）

新媒体实践，重在“实践”两字——与学生谈当代艺术创作（二）

要什么？怎样要？——与学生谈当代艺术创作（三）

什么叫做“创作”——与学生谈当代艺术创作（四）

在思维训练中“热身”——与学生谈当代艺术创作（五）

我们要视“不老实”为一种进步——与学生谈当代艺术创作（六）

“瞎弄”是走不远的——与学生谈当代艺术创作（七）

一件作品是如何生成出来的——与学生谈当代艺术创作（八）

说说创作中的麻烦与困境——与学生谈当代艺术创作（九）

一个参照：我在博客里对楚楚相关问题的回答——与学生谈当代艺术创作（十）

分析几件作品——与学生谈当代艺术创作（十一）

方案思考之一——与学生谈当代艺术创作（十二）

方案思考之二——与学生谈当代艺术创作（十三）

日常转换——与学生谈当代艺术创作（十四）

请刘向华监督我们——与学生谈当代艺术创作（十五）

回答严青的疑惑——与学生谈当代艺术创作（十六）

以积极的态度面对尴尬与为难——与学生谈当代艺术创作（十七）

不要老想着天上掉馅饼的事儿——与学生谈当代艺术创作（十八）

开始有点头绪了——与学生谈当代艺术创作（十九）

反常态置换——与学生谈当代艺术创作（二十）

“情感机器”——与学生谈当代艺术创作（二十一）

执著的、固执的以及其他——与学生谈当代艺术创作（二十二）

对话林淡琦——与学生谈当代艺术创作（二十三）

在理论与实践上的双重努力——与学生谈当代艺术创作（二十四）

艺术作为一种志业——与学生谈当代艺术创作（二十五）

呜呼哀哉！——与学生谈当代艺术创作（二十六）

参照：中国美术学院的一个学生展——与学生谈当代艺术创作（二十七）

现在的感觉是我们大家都想要的——与学生谈当代艺术创作（二十八）

所确定的方案，我的意见——与学生谈当代艺术创作（二十九）

与韩国学生的交流，我们看到了什么——与学生谈当代艺术创作（三十）

张顺杰在给我的信函中所带出的问题——与学生谈当代艺术创作（三十一）

展览策划文案——与学生谈当代艺术创作（三十二）

作品在实施中所带出的问题——与学生谈当代艺术创作（三十三）

做教师其实是一件很疲惫的事——与学生谈当代艺术创作（三十四）

我的坚忍被你们的坚持所悦服——与学生谈当代艺术创作（三十五）

美术学院应该有自己的定位——关于“新媒体实践”的教学报告

附件（一）

附件（二）论艺术教学——关于金锋现场教学引发的思考

学生作品展览

学生创作感言

结语 我的教学观