情理课堂助力儿童成长&陈晓冰

成长故事

成长，只是因为不懈地行走

名师论苑

理念阐述：情理课堂——一种指向儿童成长的教学主张

经典课例：《游子吟》教学实录

和润课堂欢快达成三维目标&董一红

成长故事

一路有师

名师论苑

理念阐述：花开雨润时——“和润课堂”的基本特点

经典课例：《谈谈姓名》——口语交际实录

“言”“意”共生——语文教学的本质取向&姜树华

成长故事

正视 回首 抬头——记专业发展路上令我三次转身的导师口令

名师论苑

理念阐述：“言”“意”共生：语文教学的本质取向

经典课例：《鞋匠的儿子》第二课时教学实录

情理课堂——现实而有效地走向教学&李伟忠

成长故事

我是一条语文的鱼

名师论苑

理念阐述：情理课堂：一种现实而有效的小学语文教学走向

经典课例：追求情理共生的教学佳境——《姥姥的剪纸》教学实录

生命语文——关注儿童的生命灵性&王笑梅

成长故事

每一个梦想都开花

名师论苑

理念阐述：生命语文 我的追求

经典课例：《槐乡五月》课堂实录（第二课时）

“情意课堂”展现母语之美&吴建英

成长故事

一棵树，渴望参天——我的专业成长故事

名师论苑

理念阐述：情意课堂：展现母语之美

经典课例：词不醉人人自醉——《如梦令》教学设计

“文化语文”提升儿童的语文素养&祝禧

成长故事

成长是一段旅程

名师论苑

理念阐述：提升文化品质，语文教育的神圣使命——我的“文化语文”观与教学实践

经典课例：灵心妙悟话感觉——《水》教学设计

“简约语文”让课堂丰美、高效&丁卫军

成长故事

一路跋涉一路歌

名师论苑

理念阐述：简约，我的语文教学追求

经典课例：智慧整合：让课堂走向简约精致——《台阶》一文教学片段分析与诊断

“人格语文”引导学生形成健全人格&陈杰

成长故事

风雨彩虹教改路——我的专业成长历程

名师论苑

理念阐述：人格语文：我的语文教育观

经典课例：课堂：动态生成的人格历程

“无痕语文”于潜移默化中润泽学生心灵&李凤

成长故事

在公开教学中成长

名师论苑

理念阐述：无痕语文“三字经”

典型课例：《七颗钻石》课堂教学实录

大阅读·大生活·大写作一基于心灵对话的大语文教育&俞玉萍

成长故事

因为有他们——一个普通老师的成长历程

名师论苑

理念阐述：让生命朝向美好生长——基于心灵对话的大语文教育之探索

经典课例：任心灵之音叮当作响——《春之怀古》课堂对话录及点评

智性课堂——唤醒学生的生命价值&鞠九兵

成长故事

有“梦”才能到达远方

名师论苑

理念阐述：语文教学中的“智性”追求

经典课例：《再别康桥》教学实录

文化语境中的音乐教学——让儿童的人生更加丰盈&黄美华

成长故事

锚与我的教育人生

名师论苑

理念阐述：文化，丰盈儿童的音乐人生——我的教学主张

经典课例：用“文化”把音乐课堂撑起来——《渔舟唱晚》教学设计

和谐——数学教学的应有之义&蔡宏圣

成长故事

我和“思考”的美丽约会

名师论苑

和谐：数学教育的固有姿态

经典课例：和谐，给课堂更深远的意境——“24时计时法”教学实录与点评

简约数学教学&许卫兵

成长故事

遇上“你”是我的缘

名师论苑

简约数学·简约教学·简约智慧

经典课例：言近而指远 守约而施博——“比的认识”教学设计

智性数学——行走在坚守与归真的路上&管宏斌

成长故事

我读书，故我在

名师论苑

理念阐述：智性数学：行进在坚守与归真的路上——中学智性数学的理念与实践研究

经典课例：三角函数的诱导公式（第一课时）

本真教学——理念寻根和演绎超载&王晓东

成长故事

思考，我的教学姿态

名师论苑

理念阐述：本真数学课堂教学：理念寻根和演绎超越

经典课例：“函数的性质（综合）”教学设计与评析

自致英语课堂提升学生阅读能力&张淳

成长故事

我的专业追求之路

名师论苑

理念阐述：自致英语阅读课堂的创设

经典课例：第二模块第三单元阅读课教学实录——The Curse of the Mummy

“探求物理之美”，实现快乐学习&张晓冰

成长故事

胸怀理想不变 矢志教育无悔

名师论苑

理念阐述：我的物理教学追求：快乐 探究审美

经典课例：复习课：运动学的描述——思想 方法篇

“观念建构”实现化学有效教学&徐宾

成长故事

书写精进的人生方程式

名师论苑

理念阐述：基于“观念建构”的化学有效教学

经典课例：“化学能与电能的相互转化”教学设计与反思

“审美人生教育”让生命绚丽成长&陈铁梅

成长故事

面临选择，我这样做

名师论苑

理念阐述：审美人生教育的思考与实践探索

经典课例：沸腾的课堂——“卡通艺术”课堂实录