第一部分“3+X”教学管理策略

试论高考科目改革&范坤

认真学习“3+X”的有关文件，深刻理解“3+X”的精神实质&吕静锋

“3+X”高考方案对中学教育教学工作的启示&吕静锋 李奕博

教研室如何指导“3+X”高考备考&彭锻华

怎样指导学生选报“X”&李奕博

考生应该如何选定“X”&高妙添 李开祥

“3+X”高考的班级管理与课时设置&金如湘 李奕博

“3”与“X”谁重要&雷祖煜

科学调控、同步推进“3”与“X”&彭锻华

重点中学高三教学管理实例&方炯球

普通中学抓好“3+X”高考的五个环节&黄春泉

怎样指导考生填报“3+X”高考志愿&李奕博

家长如何指导子女参加“3+X”高考&罗朗馥

第二部分“3 +X”的各学科备考策略

1999年《考试说明》全国卷与广东卷的比较研究&傅冠流 刘秋云 彭锻华 陈霖辉

生物科、地理科1999年《考试说明》（广东卷）的分析与使用&连圣强 吴绍辉 高春媚

“3+X”，与语文备考&熊俊峰 唐宝成

“3+X”与数学备考&傅冠流

“3+X”与英语备考&刘秋云

“3+X”与物理备考&金如湘

“3+X”与化学备考&彭锻华

“3+X”与政治备考&陈霖辉

“3+X”与历史备考&肖扬昆

“3+X”与生物备考&吴绍辉

“3+X”与地理备考&高春媚

“3+X”与体育备考&彭茂发

“3+X”与美术备考&张思静

“3+X”与音乐备考&施振萍

物理高考压轴题的研究&潘世祥

附录：物理高考压轴题与物理竞赛题

第三部分1999年全国高等学校招生统一考试试题（广东卷）及答案