绪言

第一编 教育总

第一章 教育的生产和发展

第一节 教育和教育的产生

第二节 教育的发展

第三节 建国以来人民教育事业的巨大成就

第二章 教育的基本规律

第一节 教育要适应社会发展的规律

第二节 教育要适应年轻一代身心发展的规律

第三章 我国的教育方针

第一节 教育方针概述

第二节 我国教育方针的内容

第三节 全面、正确地贯彻我国的教育方针

第四节“三个面向”是新时期教育工作的战略方向，是教育改革的指针

第二编 教育内容

第四章 德育

第一节 德育的意义和任务

第二节 德育的内容

第三节 德育过程的基本特点

第四节 德育的基本原则

第五节 德育的基本方法

第五章 智育

第一节 智育的意义

第二节 智育的任务和内容

第三节 智育几项内容的相互关系

第四节 实施智育的基本要求

第六章 体育

第一节 体育的意义和任务

第二节 体育的内容和组织形式

第三节 学校卫生与保健

第七章 美育

第一节 美育的意义

第二节 美育的任务

第三节 美育的实施

第八章 劳动技术教育

第一节 劳动技术教育的意义和任务

第二节 劳动技术教育的内容和途径

第三编 教育途径

教育基本途径——课堂教学

第九章 课堂教学的意义、任务、过程和原则

第一节 教学的意义和任务

第二节 教学内容

第三节 教学过程

第四节 教学原则

第十章 教学方法和组织形式

第一节 教学方法

第二节 教学组织形式

第十一章 教学的基本环节

第一节 备课

第二节 上课

第三节课外作业

第四节 课外辅导

第五节 学业成绩检查与评定

教育其它途径——课外校外活动、社团组织教育和家庭教育

第十二章 课外、校外活动和社团组织教育

第一节 课外活动和校外活动

第二节 学校共青团、少先队和学生会

第十三章 家庭教育

第一节 家庭教育的地位和作用

第二节 家庭教育的任务和基本内客

第三节 对家长的基本要求

第四节 家庭教育的基本原则和方法

第五节 学校与家庭教育的配合

第四编 学校管理

第十四章 教师

第一节 教师的地位和作用

第二节 教师的任务与师资的培养提高

第三节 教师劳动的特点

第四节 对教师的要求

第十五章 班主任

第一节 班主任工作的意义和任务

第二节 班主任工作的内容和方法

第十六章 学校领导与管理

第一节 学校管理领导体制和工作

第二节 学校管理的要求和方法

附 录 学习陶行知教育思想，献身人民教育事业