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《新课程背景下教学方式和学习方式的优化研究》_郭刚山,支梅,杨德林主编;马延年,曾拥军副主编_13194008_7200077322

【书名】:《新课程背景下教学方式和学习方式的优化研究》
【作者】:郭刚山,支梅,杨德林主编;马延年,曾拥军副主编
【出版社】:北京:北京出版社
【时间】:2009
【页数】:570
【ISBN】:7200077322
【SS码】:13194008

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内容简介

优化教学方式与学习方式 深化课程改革——“新课程背景下教学方式与学习方式的实践研究”研究报告&支梅 杨德林 冯爱平

北京市丰台区中学生学习方式调查分析报告&支梅 曾拥军

语文教学

《咏怀古迹》(其三)教学设计&张海岩

作一次与文本亲密接触的文学旅行——《周庄水韵》教学案例&葛保红

“一片树叶”作文教学设计&霍玉安

数学教学

《一次函数的性质》&刘青岩

《两个平面垂直判定》的教学思考与实践反思&范朝辉

《函数y=Asin(ωx+ψ)的图象》&刘元媛

实而不死、灵而不虚——《正方体中的位置关系》教学案例&崔浩

英语教学

There is a time capsule(第一课时)教学设计&马利萍

Lesson 41 Have you ever seen a panda?(1)教学设计&宋淑英

新课程背景下教学方式与学习方式的实践研究——一节英语语法教学案例&刘可娟

新课程背景下英语写作自主学习方式的实践研究——一节写作课的教学设计&贺琼书

物理教学

《探究——物体的浮沉条件》教学案例&林国嵘

《电能的输送》教学设计&刘晓京

《机械能守恒定律》教学设计&李琳

《牛顿定律在力学中的应用》教学设计&孙正兵

《匀速圆周运动的实例分析》教学案例&张康

化学教学

在同一类化学反应的学习中引导学生思维的不断深化——《酸和碱之间会发生什么反应》教学设计&闫永莲

从生活情境出发引导学生主动思考和主动探究——《走近生活中的干燥剂》之《久置脱氧剂成分的探究》教学案例&刘宏春

渗透科学探究的方法,提高科学探究能力——《化学能与电能(一)》教学案例&张曙光

多角度学习 温故知新——《铁的重要化合物》教学案例&韩红梅

历史教学

《英国君主立宪制的建立》教学案例&宋厚生

《甲午中日战争》教学案例——奠定激发情感的认知基础&徐海云

《新文化运动》教学案例——问题探究式的教学方式&尹红

地理教学

《城市内部空间结构》(第1课时)案例&李文利

《等高线地形图》案例&王春燕

《矿产资源和工业》(第二课时)案例&王丽华

政治教学

《处理国际关系的决定性因素:国家利益》教学案例&米华华

《生产与经济制度》教学案例——《发展生产,满足消费》&高捷

《为人民服务的政府》案例——《政府的职能:管理与服务》&高焱

生物教学

《相对性状遗传之谜》教学设计&程思

《菌物界》教学案例&李京伟

《人体的气体交换过程》的教学活动案例&马玲

综合组教学

《观察含羞草(一)》教学设计&李雪飞

《程序的调试方法》教学案例&张春英

《用顺序结构解决实际问题》教学案例&曹健

唤醒深蕴的音乐潜质——一次音乐校本课的教学反思&徐涛

模拟火炬传递,奔向北京奥运——新课程背景下耐久跑创新教学案例&陈永松

“新课程背景下教学方式与学习方式的实践研究”教学案例&杨成

在校园形象设计中探索中学生学习共同体的应用&张蕾

教学论文

人教版语文试验教材必修模块“议论文写作教学”的补充和重构&亓东军

优化教与学的活动方式,提高学生的创新能力&夏院俊

尝试“自主学习”,感悟能力培养&俞京宁

创设多样化教学活动,促进教与学方式转变&陈丽娟

开发物理学习资源,引领学习方式转变&赵彬斌 赵哲

研究性物理实验的实践研究&郝文玲

“概念和元素化合物”课堂教学设计的实践与思考&秦林

新课程教学理念背景下的作业设计初探——以丰台实验学校2008年高一化学作业设计为例&杨巨峰

关注细节、优化设计,让课堂更精彩——记一节化学课的演变生成过程&王凤余 鄢鹏

“自主探究”式历史课堂教学模式初探&宋厚生

中学地理教学情境创设与学习方式变革的研究&王莉

浅谈叙事式教学法在思想政治课教学中的应用&童艳 刘润泽 田敏 石文娅

做好教学方式的选择,提高课堂效果&马秀舫

让“自主学习”为单片机技术校本课程增添活力&连舒心

《数码影像及制作》中体验式教学的探索和实践&庞喻萍

新课标下信息技术课程教学方法“新”探&李俊杰

让每个孩子在音乐课堂中“乐”起来&贺加芳

让音乐课堂成为学生学习的乐园——在音乐教学中教学方式与学习方式优化的尝试&付蕾

对新课程下体育教学观的研究&毛卫东

试论在新课程背景下实施兴趣教学对提高体育课效率的有效作用&杨成

美术学科主体性课堂教学方法的研究——“五段式”教学法的研究与实践&高英

新课程下教学设计是培养探究能力和学习方式的重要环节&安学武


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