第一部分 基础

1 历史基础&Michael Molenda

2 理论基础&J. Michael Spector

3 复杂性理论&倪小鹏、Robert Maribe Branch

4 体验的视角&Konrad Morgan

5 记忆和动机：实证的观点&Norbert M. Seel

6 境脉主义的观点&Eric J. Fox

7 哲学观&Kathy L. Schuh和Sasha A. Barab

第二部分 策略

8 呈现策略&Linda L. Lohr和James E. Gall

9 真实感课程的设计策略&Sasha A. Barab和Tyler Dodge

10 生成性学习：意义形成的原则和启示&Hyeon Woo Lee、Kyu Yon Lim和Barbara L. Grabowski

11 互动学习任务的反馈策略&Susanne Narciss

12 探究性学习的技术增强型支持策略&Yael Kali和Marcia C. Linn

13 协作活动的分布式分析法&Thomas Satwicz和Reed Stevens

14 教学设计的说明性原则&M. David Merrill、Matthew Barclay和Andrew van Schaak

第三部分 技术

15 程序化技术&Barbara B. Lockee、Miriam B. Larson、John K. Burton和D. Michael Moore

16 教育超文本&Dale S. Niederhauser

17 计算机中介技术&Arthur C. Graesser、Patrick Chipman和Brandon G. King

18 计算机中介的通讯技术&Jay Pfaffman

19 K-12图书馆多媒体中心&Delia Neuman

20 基于技术的知识系统&Ian Douglas

21 灵活学习和学习场所构建&Peter Goodyear

22 随时、随地、自定步调学习&Som Naidu

23 混合式学习环境&Charles R. Graham和Charles Dziuban

24 适应性技术&Valerie J. Shute和Diego Zapata-Rivera

25 代际差异&Thomas C. Reeves和Eunjung Oh

26 学习、认知和教学的联结技术&Sabihe Graf和Kihshuk

27 合成的学习环境&Janis A. Cannon-Bowers和Clint A. Bowers

28 建模技术&Roy B. Clariana和Johannes Strobel

29 学习对象研究综述&David A. Wiley

30 开源与开放标准&Rob Koper

第四部分 模型

31 人类认知结构&John Sweller

32 学习结果参照的、基于条件的理论和模式&Tillman J. Ragan、Patricia L. Smith和L.K. Curda

33 合作与技术应用&David W. Johnson和Roger T. Johnson

34 教育实践中的认知学徒制模式&Vanessa P. Dennen和Kerry J. Burner

35 教育中的整体任务模式&Jeroen J.G. van Merriёnboer和Liesbeth Kester

36 模型促进的学习&Ton de Jong和Wouter R. van Joolingen

37 适应性教学系统&Jung Lee和Ok Choon Park

38 基于问题的学习&Woei Hung、David H. Jonassen和刘儒德

39 绩效提升的行为、认知与技术方法&Ruth Colvin Clark和Frank Nguyen

40 基于资源的学习&Michael J. Hannafin和Janette R. Hill

41 领域与专业中的教学模型&Henny P.A. Boshuizen、Caroline Phythian-Sence、Richard K. Wagner、Koeno Gravemeijer、Geerdia Marina van der Aalsvoort、Fleurie Nievelstein、Tamara van Gog、Frans J. Prins、Tim Dornan、Albert Scherpbier和John Spencer

第五部分 设计和开发

42 新时代教学设计者的能力素质&Roderick C. Sims和Tiffany A. Koszalka

43 认知任务分析&Richard E. Clark、David F. Feldon、Jeroen J.G. van Merriёnboer、Kenne th A. Yates和Sean Early

44 基于技术的绩效评估的设计与效度&Eva L. Baker、Gregory K.W. Chung和Girlie C. Delacruz

45 评价的模式和方法&Ron Owston

46 变革代理的职责&Brian Beabout和Alison A. Carr-Chellman

47 设计语言&Andrew S. Gibbons、Luca Botturi、Eddy Boot和Jon Nelson

48 设计与开发团队的社会影响&Laura Blasi、Stephen M. Fiore、John Hedberg和Richard F. Schmid

49 以用户为中心的设计与开发&Eun-Ok Baek、Kursat Cagiltay、Elizabeth Boling和Theodore Frick

50 在线教学的设计与开发工具&Bryan L. Chapman

51 在设计过程中作为工具的人工制品&Elizabeth Boling和Kennon M. Smith

52 教育与培训变革的系统设计&Sunnie Lee Watson、Charles M. Reigeluth和William R. Watson

第六部分 方法论观点

53 理论发展&Jan Elen和Geraldine Clarebout

54 研究设计&Steven M. Ross、Gary R. Morrison、Robert D. Hannafin、Michael Young、Jan van den Akker、Wilmad Kuiper、Rita C. Richey和James D. Klein

55 数据收集与分析&Tamara van Gog、Fred Paas、Wilhemina Savenye、Rhonda Robinson、Mary Niemczyk、Robert Atkinson、Tristan E. Johnson、Debra L. O'Connor、Remy M.J.P. Rikers、Paul Ayres、Aaron R. Duley、Paul Ward和Peter A. Hancock

56 未来的基础&ChanMin Kim、JungMi Lee、M. David Merrill、J. Michael Spector和Jeroen J.G. Van Merriёnboer

关键词汇表

名词索引