思维的产生和人脑的思维能力

失去乐园的亚当和夏娃——思维的产生

世界上最复杂的机器——人脑的思维能力

思维和语言

情同手足的孪生子——思维和语言的关系

晏婴救烛邹——思维与口才

迈克不是差等生——语言不是思维的唯一载体

思维的概念和特性

人的定义和金字塔的高度——思维概念与特性

烧猪判案与苏秦遇刺——思维的间接性与概括性

思维与逻辑

白马非马与“四概念”——思维过程中概念的运用

愚人节里问路——思维与判断

从“福尔摩斯与华生的对话”谈起——思维中的推理

逆境可以成才——归纳推理

通古斯陨石——演绎推理

排扰朗读器的产生——类比推理

匿名信究竟是谁写的——分析与综合

思维的品质

“关于赎罪券的效能的辨论”——思维的独立性与批判性

“狡兔三窟”的由来——思维的广阔性与深刻性

苻融断案与国王画像——思维的灵活性与敏捷性

影响思维的心理因素

孟子论学奕——思维与注意

记不住的公式和忘不了的白熊——思维与记忆

“假如我们也装上一对翅膀”—思维与想象

“李白遇赦”和《包法利夫人》——思维与情感

贝多芬和他的《欢乐颂》——思维与意志

思维的类型

法官断马——抽象思维

寓复杂深刻于生动形象之中——形象思维

写在袖子上的世界名曲——灵感思维

创造性的思维方法

他山之石，可以攻玉——侧向法

赛马的诀窍——反向法

莫尔斯的电报机——合并法

毒蛇不毒——分解法

谢皮罗的发现——稚化法

日心说与自由落体定律的产生——怀疑法

思维能力的提高

日积月累，业精于勤——提高思维能力的因素之一

克服定势，独立思考——提高思维能力的因素之二

珍惜直觉，善于想象——提高思维能力的因素之三

科学用脑，营养适宜——提高思维能力的因素之四