一、课程的内容与要求

（一）课程的性质和目的

（二）课程教学内容

（三）课程教学方法和要求

二、新的标识设计观

（一）从咬文嚼字入手——寻求标识的原本意义

（二）传播中的标识——注重识别与信息

（三）平面设计中的标识——注重设计本身

（四）环境中的标识——注重现场效果

三、标识设计历程

（一）准备

（二）起点

（三）动手

四、课题案例

（一）课题的名称、内容及意义

（二）课题内容、要求及方式

（三）案例