第一章 哲学与教育哲学

第一节 教育与教育哲学

第二节 教育哲学的性质

第三节 哲学与教育哲学

第二章 教育与社会发展

第一节 教育与经济学说

第二节 教育与政治概念

第三节 教育与社会分层

第三章 教育制度与决策

第一节 职业教育制度的意义

第二节 教育决策与教育制度

第三节 教育改革与价值观念

第四章 教育与人的发展

第一节 有关人的发展的学说

第二节 哲学对人格发展解释

第三节 宗教对自我发展理解

第五章 教育目的的认定

第一节 教育目的与社会理性

第二节 马克思主义关于人的发展学说

第三节 未来教育目的的展望

第六章 课程理论与实践

第一节 课程理论与教育哲学

第二节 普通与职业教育课程

第三节 课程理解变革与实践

第七章 教学与素质教育

第一节 教学过程与认识理论

第二节 学习活动与素质形成

第三节 道德哲学与教育哲学

第八章 教育研究与管理

第一节 教育研究方法的演进

第二节 教育评价原则的变更

第三节 教育管理思想的更新

第九章 中国当代教育哲学

第一节 教育思想讨论及反思

第二节 主体性教育思想奠基

第三节 实践论与教学论探索

参考书目

后记