第一章 引论

第一节 汉语和现代汉语

一 汉语

二 现代汉语和现代汉语的形成

三 现代汉语形成过程中的历史文化背景

第二节 现代汉语的特点

一 语音方面的主要特点

二 词汇方面的主要特点

三 语法方面的主要特点

第三节 汉语的现代化、规范化和汉语课程的学习

一 汉语和现代语言学

二 现代汉语规范化

三 现代汉语课程的学习

第二章 语音

第一节 语音概说

一 语音的性质

二 语音单位

三 记音符号

附录一 汉语拼音方案

附录二 国际音标简表

第二节 普通话的音系（一）——声母和韵母

一 声母

二 韵母

第三节 普通话的音系（二）——声调和音节

一 声调

二 音节结构和声韵调配合规律

三 变调和语气词“啊”的音变

第四节 语音的节律

一 语调

二 韵律

第五节 语音的规范化

一 语音规范化的必要性和意义

二 确立语音规范的标准

三 推广标准音

第六节 语音教学

一 语音教学的基本原则

二 语音教学的难点

第三章 汉字

第一节 汉字概说

一 汉字的产生

二 汉字的特点

三 汉字和汉语

第二节 汉字的形体

一 汉字形体的演变

二 现行汉字的形体

第三节 汉字的构成

一 汉字的结构单位

二 汉字的笔顺

三 汉字的构造方法

第四节 汉字的检索

一 汉字检字法的分类

二 几种常用的汉字检字法

第五节 汉字的规范化

一 汉字的整理

二 汉字的标准化

三 汉字的信息处理

第六节 汉字教学

一 汉字教学的目标和范围

二 汉字教学的基本原则

三 汉字教学的难点

第四章 词汇

第一节 词汇概说

一 语素、词、词语和词汇

二 词汇的构成

第二节 词的构造

一 单音词和复音词

二 单纯词和合成词

三 词根和词缀

四 复合词

五 派生词

六 造词的理据

第三节 词义

一 词义的性质

二 词义的内容

三 词义与义项

四 词义的变化

第四节 词和词的关系

一 多维关系

二 形式关系

三 意义关系

第五节 固定用语

一 成语

二 惯用语

三 歇后语

四 谚语

五 专门用语

第六节 词语的规范化

一 词语规范化的基本任务与原则

二 异形词的规范

三 新词语的规范

四 方言词语的规范

五 外来词语的规范

六 缩略词语的规范

第七节 词典

一 词典类型

二 词典释义

第八节 词汇教学

一 词汇教学的基本原则

二 词汇教学的难点

第五章 语法

第一节 语法概说

一 语法和语法学

二 语法单位

第二节 词的分类（上）

一 词类概说

二 实词

第三节 词的分类（下）

一 虚词

二 拟声词和叹词

三 词的兼类和活用

第四节 短语

一 短语的结构类别

二 短语的功能类别

三 复杂短语和短语的层次分析

第五节 句法成分

一 主语和谓语

二 宾语和补语

三 定语和状语

第六节 句子的类型

一 句型

二 句类

第七节 句子的变化

一 倒装

二 追加

三 省略

第八节 复句

一 一般复句

二 紧缩复句

第九节 语法的规范化

一 语法规范的基本问题

二 方言语法现象与语法规范

三 动态语法现象与语法规范

四 中介语语法现象与语法规范

第十节 语法教学

一 语法教学的基本要求

二 语法教学的基本原则

三 语法教学的难点

第六章 语用

第一节 语用概说

一 语用学的定义及由来

二 语用和修辞

三 语言运用的原则

第二节 选词与造句

一 词语的锤炼与配合

二 句子的锤炼与选择

第三节 修辞与修辞格

一 修辞与语音

二 修辞格

三 辞格的综合运用

后记