序言&曹和书

上篇 宁津教育现象：农村科研兴教案例解读

第一章 “宁津现象”解读

“宁津现象”解读：——一个农村教学改革区域推进的典范事例&陈为友

第二章 “宁津现象”众人谈

科研兴教的理想在宁津变成了现实&田慧生

“宁津现象”启示：教育要信奉科学&张志勇

宁津教育现象的启示&戚万学

组织发展视野下的“宁津现象”&孟繁华

宁津教改：追求“合适”&陈培瑞

深化宁津改革，办人民群众满意的教育&李艳华

提升宁津经验，开创科研兴教新局面&曹和书

打造宁津品牌，振兴宁津教育&许绍华

中篇 当堂达标教学：宁津科研兴教核心课题透视

第三章 当堂达标教学理论研究

当堂达标教学的基本理论与实践&王际海

当堂达标教学课题研究报告&王际海 舒长良 李宝胜 齐思良 郑洁

第四章 当堂达标教学基本模式

“先学后教，当堂达标”教学模式（小学）&王桓平

“先学后教，当堂达标”教学模式（初中）&方华 戴宁

“引导发现，当堂达标”教学模式&潘秀梅

“快乐教学，当堂达标”教学模式&刘秀山

“自学辅导，当堂达标”教学模式&徐安群

“自学讨论，当堂达标”教学模式&刘永胜

“分组合作，当堂达标”教学模式&李怀涛

“合作教学，当堂达标”教学模式&高小龙

“讲练结合，当堂达标”教学模式&谢磊

“精讲精练，当堂达标”教学模式&陈广胜

“分层教学，当堂达标”教学模式&刘立升

下篇 实践探索：宁津科研兴教路径探析

第五章 聚焦“宁津现象”实践前沿

深化当堂达标教学 唱响科研兴教主旋律&杨同林

科研兴教争一流 锐意进取创辉煌&戴广耀

当堂达标创特色 科研兴校争一流&鲁学林

倾情当堂达标教学 打造无悔青春岁月&方华

在当堂达标教学研究中实现专业成长&时立红

一花独秀不是春 百花齐放春满园&王金先

学习 实践 探索 提高&李春萍

第六章 当堂达标教学课堂教学设计

《一幅名扬中外的画》新授课教学设计&张玉涛

《Module 2 Zoo》复习课教学设计&杨福红 潘秀梅

《Lesson 41 Go to school》新授课教学设计&朱爽

《祖国的神圣领土——台湾省》新授课教学设计&张永春

《因式分解》复习课教学设计&黄玉新

九年级思想品德试卷讲评课教学设计&刘红霞

“亲情无价”作文讲评课教学设计&战书香

《二氧化碳和一氧化碳》实验课教学设计&张连春

第七章 当堂达标教学课堂教学实录

《将相和》新授课课堂教学实录&王艳红

《What are you doing》新授课课堂教学实录&王秀霞

《图形与方位》复习课课堂教学实录&朱春玲

“腕力王”对抗赛——比赛场面描写训练课堂教学实录&方华

《分解因式法》新授课课堂教学实录&孙秀琴

《大变革的时代》新授课课堂教学实录&杨宪锋

《人口的分布》新授课课堂教学实录&时立军

《相似三角形》复习课课堂教学实录&陈希慧

《燃烧和灭火》实验课课堂教学实录&高国荣

附录 从当堂达标教学到科研兴校研究

当堂达标教学实验与研究课题方案&王际海

宁津县中小学当堂达标教学基本要求&宁津县教研室 宁津县教科所

宁津县中小学当堂达标教学课堂评价标准&宁津县教研室 宁津县教科所

科研兴校：从理念到行动&王际海 赵飞

文献索引

后记&王际海