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《诺贝尔奖获得者的学习方法 帮助中学生激发学习热忱的好方法》_谭晓月编著_11847261_7502153586

【书名】:《诺贝尔奖获得者的学习方法 帮助中学生激发学习热忱的好方法》
【作者】:谭晓月编著
【出版社】:北京:石油工业出版社
【时间】:2006
【页数】:227
【ISBN】:7502153586
【SS码】:11847261

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内容简介

1.创造性学习(代表人物:爱因斯坦)

凡事用脑去思考

想像力比知识更重要

追随好奇心

自主学习,而非被动接受

2.借力学习(代表人物:杨振宁)

好风凭借力

追随名师,扬长避短

学习的“三妙法门”

3.循序渐进(代表人物:巴甫洛夫)

学习一定要有耐心

每天都要有进步

观察、观察、再观察

4.发展求异思维(代表人物:理查德·费曼)

别在乎别人怎么想

思考要独辟蹊径

学习讲究理解

5.把精力专注于一个目标(代表人物:伦琴)

学习切忌好博不专

把目标贯彻到底

6.在探讨中学习(代表人物:玻尔)

善于倾听

自由的脑力激荡

永恒的“哥本哈根”精神

7.求知欲是学习的动力(代表人物:莫瓦桑)

偷听学者讲座

求知欲激发潜能

永不满足

8.处处留心(代表人物:拉姆塞)

学习无处不在

多看、多学、多试验

9.贵在执着(代表人物:居里夫人)

学习在于执着

不轻言放弃

用执着铺就成功之路

10.功到自然成(代表人物:丁肇中)

努力从今日始

工夫要用在刀刃上

要有坚定的事业心

11.把兴趣进行到底(代表人物:罗伯茨)

兴趣是最好的老师

点燃理想的火花

用兴趣引导成功

12.学成于勤,思源于疑(代表人物:福井谦一)

业精于勤

敢于质疑权威

真理源于自然

13.永不回头的“鳄鱼精神”(代表人物:卢瑟福)有个绰号叫“鳄鱼”

积极思考,勤于动手

不朽的“鳄鱼精神”

14.适应环境,灵活变通(代表人物:西博格)

学会适应环境

善于改变自己

15.趣味性学习(代表人物:伊伦·居里)

培养学习的乐趣

在游戏中学习

16.整体掌握,融会贯通(代表人物:鲍林)

迷恋化学

善于融会贯通

发挥“杂交”优势

17.学习需要超前意识(代表人物:李普曼)

先摸索,后请教

学习要力求创新

18.战胜自我,天道酬勤(代表人物:康福思)

缺憾不是放弃的借口

命运由自己主宰

19.实践是大智慧(代表人物:马可尼)

不满足于读和看

实践出真知

20.明确学习动机(代表人物:弗莱明)

有动机才有动力

动机驱动成功

21.莫以分数论英雄(代表人物:朱棣文)

学者之家的“黑羊”

重视课外科技活动

22.全面学习,综合发展(代表人物:崔琦)

学习的“木桶理论”

崔琦的四点体会

23.养成良好的学习习惯(代表人物:汤姆逊)

习惯成就事业

学习必备的六大习惯

与书交友

24.不放过细节(代表人物:威尔逊)

从细微处学习

善于捕捉细节

25.主动探究,自主学习(代表人物:查尔斯·汤斯)发挥主观能动性

发挥专长,解放自己

26.日日求进,终生学习(代表人物:穆拉德)

活到老,学到老

面对问题,不断进取

27.学习需要毅力和信心(代表人物:席格蒙迪)

敢于尝试

克服障碍,树立信心

28.学习不能好高骛远(代表人物:维蒂希)

从点滴开始

五步学习法

29.要有一种不服输的精神(代表人物:野依良治)永不服输

要有一股傻劲

30.心中要有理想(代表人物:普朗克)

理想是前行的灯塔

为理想而努力

31.深入学习,善于思考(代表人物:霍夫特)

首先要学会学习

不断深入

优秀学生的三个“标准”

32.学习之路靠自己走(代表人物:拉夫林)

用自己的方式寻找真理

保护自己的科学萌芽

33.灵感源于生活(代表人物:海明威)

生活是创作的源泉

好文章是亲身体验的结晶

34.开放性学习(代表人物:费米)

自求自得

玩具的启示

变被动为主动

学会选择捷径

35.个性化学习(代表人物:泡利)

学习方法个性化

善于释放个性

36.差之毫厘,失之千里(代表人物:海洛夫斯基)对待学习要一丝不苟

脚踏实地,厚积薄发


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