执行纲要Ⅰ．一般决议

Ⅱ．培训和教育决议

A．海洋科学专家培训B．普通海洋科学教育C．教育方法D．合作援助导言Ⅰ．背景

Ⅱ．目标

Ⅲ．议题

Ⅳ．组织和机构

对于主要问题答复意见的概要综述Ⅰ．总的特点

Ⅱ．职业领域

Ⅲ．基本知识和技能

Ⅳ．教学方法

Ⅴ．适用于研究生学习的技术

Ⅵ．远距离学习

Ⅶ．计算机辅助学习

Ⅷ．处理信息

Ⅸ．阻碍改进的障碍

Ⅹ．不同的需要

Ⅺ．有效的海洋环境和资源管理

工作组结果Ⅰ．关于研究的工作组

A．引言B．所关心的主要问题Ⅱ．关于发展中的沿岸国（特指小岛国家）的工作组

A．引言B．所关心的主要问题C．建议Ⅲ．关于经济和社会潜力的工作组

A．引言B．总的框架C．所需要的教育和培训D．建议Ⅳ．关于持续开发与管理的工作组

A．引言B．所关心的主要问题C．建议Ⅴ．关于资料管理和情报获取的工作组

A．引言B．所关心的主要问题Ⅵ．关于继续教育和再培训的工作组

A．引言B．所关心的主要问题C．建议特殊问题领域和建议Ⅰ．横向的考虑

Ⅱ．研讨会特殊问题领域

A．海岸带管理的基础知识B．初等和中等教育C．国家的、地区的和国际的信息网络Ⅲ．针对这些问题领域的建议

Ⅳ．将来需采取的行动

关于研讨会后续工作的建议Ⅰ．建议的依据

Ⅱ．教科文组织的责任

Ⅲ．与会代表的责任

附件1．中心发言（J.Baker）

2．有关若干领域进展状况的介绍性说明

a．海洋和气候（R.Stewart）b．沿岸工程（A.Watanabe）c．第三世界的渔业（D.Pauly）d．海洋生物技术（M.Walch）e．遥感（I.Robinson）3．有关几个地区性展望的介绍性说明

a．亚洲（汪品先）b．非洲（S.Diop）c．小岛屿（W.Hunte）4．典型材料的说明和论证

a．遥感（I.Robinson）b．计算机辅助学习（A.Edwards）c．世界海事大学的教学（A.Couper）d．北海污染模型（J.Backhaus）

5．海洋科学的培训与教育：国际水产生物资源中心（ICLARM）热带渔业科学家联络网103个成员的观点（A.Cruz和D.Pauly）

6．参考文献和选择的书目

7．代表名单

8．缩略语