前 言

“一懂两爱”与去精英化的教育创新

乡村建设是人的建设——从自身经历来看人才培养

理想寓于行动中——实践式教育与梁漱溟乡村建设中心的农村发展人才计划

种子的信仰

第一部分 守 望

引言 两个历程的相互嵌入

1.1 一场悄悄的新时代乡村“乌托邦”实验

1.2 一位大学生的十年“下乡记”

1.3 问道乡间

1.4 乡村衰败下的合作社

1.5 从农中追求自主生活方式

1.6 “大时代”和“小时代”的缩影

1.7 潮流下的返乡青年模式

1.8 一个案例：一位农村媳妇的蜕变

1.9 一个从“支农”到“滋农”的成长历程

第二部分 求 索

引言 从全球和历史角度看乡建

2.1 我与乡建：生命中的偶然与必然

2.2 试解生态农业的商业之困

2.3 一个合作社公益信托范本的打造

2.4 一位草根农民工的呐喊

2.5 我的另类生活体验——忆我的21—28岁

2.6 另类视角：一位退休人员的乡建探索

2.7 淌过的时光，留住的理想

第三部分 返 乡

引言 返乡有种

3.1 隆化新乡村建设成功十年

3.2 少年白飞返乡记

3.3 彝族姑娘康丽的四次创业记

3.4 扎根家乡的大学生村干部

3.5 试着回到家乡

3.6 探索另一种生活的可能

第四部分 扎 根

引言“理想乡”蒲韩乡村建设纪实

4.1 向蒲韩“宝库”求索

4.2 在蒲韩打造理想的儿童学堂

4.3 扎根蒲韩：干十年看成效

4.4 一位大男孩的“生态养猪”

4.5 “农二代”：从城市回归乡村的艰难心路

4.6 平凡大学生的下乡救赎

第五部分 家 人

引言 新的幸福，新的生活

5.1 柿子树下的浪漫，一生一世的情缘——第一届乡建志愿者新幸福主义集体婚礼的幸福故事

5.2 喜事来啦！——第二届乡建志愿者新幸福主义集体婚礼的幸福故事

附 录

梁漱溟乡村建设中心简介

农村可持续发展青年人才培养计划简介

梁中心人才计划及青年人陪伴工作大事记

致 谢

后 记