第一章 汉语语音与《汉语拼音方案》

第一节 汉语语音

壹 普通话的语音标准和语音教学

上编 汉语语音本体研究

贰 现代汉语音节的数量与构成分布

叁 AB式双音节形容词重叠式的读音

第二节 《汉语拼音方案》

壹 《汉语拼音方案》与世界汉语语音教学

贰 从“单音动词＋单音名词”结构的拼写看正词法规则的客观依据

第二章 汉语韵律特征研究

第一节 汉语的声调和语调

壹 汉语声调与语调的关系

贰 汉语九宫调模的表意功能

叁 超音段成分的表意功能及其在对外汉语教学中的应用

壹 轻声的音高

第二节 汉语的轻声问题研究

贰 轻声的本质特征

第三节 汉语的节律问题研究

壹 汉语的“自然音步”

贰 汉语词语构成的音节因素和节奏语感的培养

叁 汉语节律结构模式

下编 汉语语音教学研究

第三章 语音教学总论

第一节 语音研究和语音教学

壹 语音研究和对外汉语教学

贰 汉语语音研究与汉语语音教学接口问题

第二节 语音教学概论

壹 对外汉语语音教学反思

贰 汉语语音教学中的误导问题

第一节 日本学生语音教学

壹 日、汉语音对比分析与汉语语音教学

第四章 国别语音教学

贰 对日本学生鼻韵母音的教学

第二节 韩国学生语音教学

壹 对韩国学生的语音教学——难音及对策

贰 对韩国留学生的初级汉语语音教学

第三节 英语国家学生语音教学

壹 英语国家学生学习汉语语音难点分析

贰 美国英语语调对美国学生学习汉语普通话声调的干扰

第四节 其他国家学生语音教学

壹 法国学生学习汉语辅音中的问题

贰 泰国学生学习汉语语音的难点

叁 柬埔寨学生学习汉语语音的难点

第五章 语音要素教学研究

第一节 特殊韵母教学

壹 对外汉语［？］、［？］两音位的教学

贰 汉语普通话的特殊韵母及其教学

第二节 声调教学

壹 现代汉语声调教学

贰 普通话上声的本质及其教学

第三节 语句韵律教学

壹 语句重音与口语教学

贰 语流教学

叁 对外汉语教学中兼语句的语音切分研究

第六章 语音教学调查与实验

第一节 调查报告

壹 初级汉语水平留学生的第三声听辨分析

贰 匈牙利学生汉语双音词声调标注量化分析

叁 中级汉语水平韩国人声母偏误调查

第二节 实验报告

壹 印度尼西亚学生习得汉语塞音和塞擦音实验研究

贰 韩国学生汉语主要韵母发音——知觉的实验研究

后记