总序

序

上篇：在反思中确立寄宿教育的思想

第一章　反思——能力的缺失谁之过？

一 不会自理难长大

前言

二 不懂合作难成事

三 不尽责任难成人

第二章　寻因——教育的误区在哪里？

误区一 智育第一 分数至上

误区二 爱无原则 娇生惯养

误区三 批评不得 表扬不当

第三章　策略——实施寄宿教育

一 寄宿制学校的兴起是社会发展的必然

二 什么是寄宿教育？

三 寄宿教育的特点

四 自理、自主、自尊、自强——北京小学寄宿教育宗旨

中篇：在实践中实施寄宿教育的策略

第四章　回顾——北京小学寄宿教育

第五章　寄宿教育——校本课程

一 寓教育于丰富多彩的活动之中

二 寓教育于系统的课程指导之中

第六章　寄宿教育管理

一 岗位职责

（一）主管主任岗位职责

（二）副班主任岗位职责

（三）寄宿教育指南——写给住校班副班主任

（四）生活教师岗位职责

（五）生活教师程序化工作标准

（六）寄宿部卫生员岗位职责

（七）寄宿部专职司机岗位职责

（八）夜班大夫岗位职责

（九）学生宿舍长岗位职责

（十）住校学生管理委员会工作条例

二 规章制度

（一）学生宿舍纪律要求

（二）宿舍内务卫生要求

（三）住校生一日生活制度

（四）住校生文明就餐要求

（五）住校生自带药品登记制度

（六）住校生家长进入宿舍要求

（七）住校生接送卡制度

（八）住校班交接班制度

（九）寄宿部安全须知

三 寄宿服务

（一）创建温馨和谐的家

（二）为住校生的健康成长提供全方位的优质服务

（三）新生住校100问——写给住校生家长

（四）住校生一日作息时间安排

一 课题研究：大力开发利用校内外课程资源促进学生个性发展的实验研究

第七章　寄宿教育研究

下篇：在研究中提升对寄宿教育的认识

二 教育论文：课改需要大力开发校内外课程资源

三 经验汇报：强化两种意识 严格常规管理 努力提高寄宿服务质量与管理水平

四 寄宿教育案例

与孩子一起成长

新生住校典型案例分析

还给孩子一片自由成长的天空

信任的力量

青春期教育走进课堂

由中秋节请假想到的

第八章　寄宿教育反馈

一 四自教育促我成长——学生谈寄宿教育的体会

二 寄宿教育促进学生全面发展——家长谈寄宿教育的实效

三 目击寄宿教育——媒体谈寄宿教育的影响

附录：生活指导课教学参考提纲（1—12册）

主要参考文献

后记