A　创造思维篇

余秋雨——文化符号

应当总结“余秋雨教学法”

湖南应该有个余秋雨

向余秋雨借一把钳子

余秋雨的数学才华

余秋雨与外国文艺新理论

余秋雨发现了《赵氏孤儿》

余秋雨与中国第二次文艺复兴

余秋雨：口头语和书面语

听余秋雨谈文化偶像

余秋雨懂得两个道理

邀请余秋雨写《陶澍》

余秋雨的“简单”不简单

余秋雨永做“艺术中年”

读余秋雨《江南小镇》

听余秋雨讲课

建议余秋雨写益阳

听余秋雨谈李清照身世

B 名人逸事篇

余秋雨与爱因斯坦

余秋雨与苏珊·朗格

余秋雨与李泽厚

余秋雨与郭沫若

余秋雨与王阳明

余秋雨与余纯顺

余秋雨与柳宗元

余秋雨与陈逸飞

余秋雨与白先勇

余秋雨与高尔基

余秋雨与王小波

余秋雨与丹纳

余秋雨与嵇康

余秋雨揭示郭沫若的艺术秘密

余秋雨喜欢用的一些词

C 写作火花篇

余秋雨谈“学术工具”和“学术灵魂”

余秋雨散文“不写景”

余秋雨铸造新形式

余秋雨散文的“问题”特色

余秋雨的“超浓缩”写作手法

余秋雨文章的“讲稿特色”

余秋雨“只写主题不写人”

余秋雨善于“举例子”

余秋雨散文的“大话之美”

余秋雨是一个“圈外作家”

余秋雨与古文

余秋雨在议论中进行叙述

余秋雨·城市漂泊·缆索

社会活动家余秋雨

余秋雨的“学院情结”

听余秋雨讲诗

余秋雨与昆曲

余秋雨组织文化仪式

余秋雨“水里觅道”

余秋雨与文化人类学

D　文化视野篇

谈余秋雨书法

余秋雨·京戏·说京戏

余秋雨帮助我成功一篇小说

听余秋雨谈契可夫一篇小说

听余秋雨谈“民族风格”

余秋雨散文与郭沫若史剧

余秋雨有一位“地母”

余秋雨书是青年的福音

E 人格道德篇

余秋雨为什么尊重艺人？

余秋雨笑谈“伪贵族”

当余秋雨准备签字的时候

余秋雨谈“不做建树的否定者”

余秋雨谈如何结交名人

听余秋雨谈佛教

走进余秋雨的人生仪式

余秋雨谈“互相倾慕”情结

余秋雨是什么血型？

余秋雨·河英·闺土

向余秋雨学一点高贵

余秋雨开始当医生

想起余秋雨一句话

听余秋雨谈小人

余秋雨谈“朝廷与教育”

余秋雨与日本

余秋雨与《我好！你好！》

余秋雨的家乡观念

余秋雨难忘《背影》

余秋雨给狱中人一张纸条

F 争鸣热点篇

这样的“忏悔”搞不得！——一谈“二余”之争

文坛三次小风波——二谈“二余”之争

又见学生骂老师——三谈“二余”之争

余杰，听我给你讲胡适——四谈“二余”之争

我教侄儿不当骂派——五谈“二余”之争

尊重余秋雨的文化劳动

十二年后见先生

文化选择了余秋雨