目录

一、课程标准与教学大纲评价观之比较

二、课程改革后美术教学评价的新面貌

（一）教师的评价观念有了更新

（二）美术教育评价的目标观念得到强化

（三）美术课堂教学评价的角度发生变化

（四）教学及时反馈的观念不断深化

（五）学生情感发生了可喜的变化

（六）学生学习、教师教学的动态和行为发生了变化

三、美术教学评价的类型

（一）美术课堂教学评价指导思想

四、美术发展性课堂教学评价

（二）美术课堂教学评价指标

（三）美术课堂教学评价操作方法

五、学生美术活动中表现行为和状态的评价

（一）学生美术活动中表现行为和状态的认识

（二）学生表现行为和状态评价的操作要求

（三）学生表现行为和状态的实践测试

六、学生美术学习作业的评价

（一）评价误区

（二）基本理念

（三）评价方法

七、问题讨论

参考文献