现状篇

第一章 我国在线开放课程发展背景与历程

第1节 我国在线开放课程发展背景

第2节 我国在线开放课程发展历程

第二章 我国在线开放课程建设情况

第1节 我国高校在线开放课程总体情况

第2节 我国在线开放课程平台及联盟概况

第3节 平台功能模块

第4节 平台课程建设情况

第三章 我国在线开放课程运行情况

第1节 平台注册用户分析

第2节 平台选课情况分析

第3节 平台SPOC应用情况

第四章 国际在线开放课程创新应用

第1节 国际在线开放课程平台发展现状

第2节 世界一流大学在线课程建设情况

第3节 创新学习模式简介

成效篇

第五章 国家精品在线开放课程认定工作

第1节 国家精品在线开放课程认定情况

第2节 教育部在线开放课程建设与应用推进会

第六章 我国在线开放课程建设与应用

第1节 教育部大力支持在线教育工作

第2节 国家精品在线开放课程建设案例

第3节 国家精品在线开放课程应用案例

第4节 智慧教学工具开发与应用

第5节 学习效果比较研究

第6节 师生满意度调查

第七章 专家、学者谈在线开放课程

第1节 在线开放课程引起社会广泛关注

第2节 各平台及联盟对在线开放课程建设与应用的观点

机制篇

第八章 在线开放课程管理及运营机制

第1节 总体战略要求

第2节 省级行政单位课程建设管理及运营机制

第3节 高校课程建设管理及运营机制

第4节 平台在线开放课程管理及运营机制

第5节 联盟在线开放课程管理及运营机制

展望篇

第九章 在线开放课程理论与实践发展趋势

第1节 理论研究的热点

第2节 在线开放课程带来的教育创新

第3节 技术与政策

附录

附录1教育部副部长林蕙青在教育部在线教育研究中心成立大会上的讲话

附录2教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见（教高〔2015〕3号）

附录3教育部办公厅关于开展2017年国家精品在线开放课程认定工作的通知（教高厅函〔2017〕40号）

附录4教育部办公厅关于公布2017年国家精品在线开放课程认定结果的通知（教高厅函〔2017〕80号）

附录5以信息技术推动高等教育高质量内涵式发展（教育部党组成员、副部长 林蕙青）

后记