绪论

第一章 学习心理与有意义学习

一、学习与学习观

二、脑科学与学习心理

三、知识与知识观

四、网络学习环境下的学习演进

五、有意义学习建构

第二章 教育技术与学习方式

一、教育媒体的应用与兴起

二、技术与教育的关系

三、“互联网＋”时代学习方式变革

第三章 知识可视化学习技术与技巧

一、起源与发展：知识可视化的内涵概述

二、知识表征的概念辨析

三、知识地图与知识表征

四、思维导图与学习

第四章 基于社交媒体的学习新思维

一、媒体、媒介与媒介素养

二、社交媒体的内涵

三、泛在环境下的混合学习

四、社交媒体支持下的学习

第五章 互联网思维与创造性学习

一、互联网思维启示

二、创造力与创造性思维

三、智慧教育：教育走向新征程

四、创客、创客理念与创客教育

第六章 学习评价理论与技术

一、学习评价理论

二、大数据思维与学习分析

三、刻画学习：学习分析技术

四、技术环境下的评价方式

后记