1 作者主要教学研究论文集锦

1.1 教学结构和教学模式改革及应用

1.2 教师主导作用和学生主体作用的辩证关系

1.3 浅谈如何运用注意规律来组织教学

1.4 浅析职业能力

1.5 数控技能大赛对工学结合人才培养模式的影响

1.6 2013年赴德国培训学习总结报告

2 2005年“工程材料”国家级精品课程的建设与研究

2.1 精品课程建设的意义和作用

2.2 课程团队的建设

2.3 课程校内发展的主要历史沿革

2.4 课程设计指导思想与效果

2.5 “工程材料”课程性质、任务和教学目标

2.6 课程计划、核心知技点和解决办法

2.7 “工程材料”实践（验）课教学内容

2.8 课程组织形式与教师指导方法

2.9 课程教学方法与教学手段

2.10 课程教学方法改革综述

2.11 课程教学实训基地建设

2.12 课程创新、特色与自我评价

2.13 “工程材料”课程已经上网资源

3 2010年“模具材料及热处理”天津市级精品课程的建设与研究

3.1 课程团队的建设

3.2 教学改革的基础和优势

3.3 “模具材料及热处理”课程标准

3.4 课程设计的理念与思路

3.5 教学内容的选取和确定

3.6 教学内容的形成

3.7 教学内容的组织与实施

3.8 教学内容的具体表现形式

3.9 教学模式和教学方法的设计与创新

3.10 现代教学技术手段的应用

3.11 课程特色、创新与自我评价

3.12 本课程已上网资源和改进的方向

3.13 “模具材料及热处理”课程网站使用说明

4 2014年“工程材料”国家级精品资源共享课程的建设与研究

4.1 教学研究成果及其解决的问题

4.2 课程性质与作用

4.3 课程设计的理念与思路

4.4 课程对专业建设与发展的定位和作用

4.5 课程的持续建设和更新情况

4.6 教学内容的针对性与适用性

4.7 教学内容的组织与实施

4.8 教学模式的设计与创新

4.9 实践教学条件的建设与使用

4.10 课程资源特色及上网资源清单

5 “热处理综合实训”理实一体化课程设计实施案例

5.1 理实一体化课程设计理念与思路

5.2 课程绪论

5.3 “材料热处理基础实训”课程项目的设计

5.4 “热处理综合实训”课程项目的设计

5.5 “材料热处理综合实训”理实一体化课程教学环境的设计

5.6 项目小组工作法的实施

5.7 实训项目任务工作单的设计与实施

5.8 课程项目练习题库的设计

5.9 “热处理综合实训”课程的项目考核设计

5.10 “热处理综合实训”理实一体化课程的结课综合考核设计

参考文献