第一章 绪论

第一节 选题的背景与意义

第二节 国内外研究综述

第三节 研究目标和内容

第四节 研究方法和技术路线

第五节 研究的特色与创新

第二章 混合式学习的理论基础

第一节 MOOC的由来及其发展历程

第二节 MOOC的特点与存在的问题

第三节 MOOC对高等教育的影响与启示

第四节 混合式学习的提出及其内涵

第五节 混合式学习的理论基础

第六节 混合式学习的基本特征

第七节 本章小结

第三章 普通高校大学生混合式学习的问卷调查与访谈

第一节 数据来源

第二节 数据分析

第三节 与四所高校进行的访谈与交流

第四节 对问卷调查与访谈的思考

第五节 本章小结

第四章 混合式学习的影响因素

第一节 混合式学习影响因素的假设

第二节 混合式学习接受度影响因素的测定方法

第三节 混合式学习接受度影响因素的测定与分析

第四节 本章小结

第五章 混合式学习的教学设计与实验分析

第一节 混合式学习的教学目标与教学设计

第二节 混合式学习平台的设计理念与构想

第三节 混合式学习平台案例分析——中国农业大学雨虹学网

第四节 引入型混合式学习平台教学实验——以《概率论与数理统计》为例

第五节 创新型混合式学习平台教学实验——以《C＋＋程序设计》为例

第六节 本章小结

第六章 混合式学习的效果评价

第一节 混合式学习的评价方式

第二节 混合式学习评价指标体系的构建

第三节 遴选评价指标

第四节 基于层次分析法设定评价指标的权重

第五节 混合式学习的效果评价

第六节 本章小结

第七章 研究结论与展望

第一节 主要研究结论

第二节 研究存在的不足

第三节 未来展望

附录

参考文献