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《思想政治教育专业创新型人才培养模式探索与实践》_石玉平,杨福荣,刘刚著_14447612_9787520312776

【书名】:《思想政治教育专业创新型人才培养模式探索与实践》
【作者】:石玉平,杨福荣,刘刚著
【出版社】:北京:中国社会科学出版社
【时间】:2017
【页数】:218
【ISBN】:9787520312776
【SS码】:14447612

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内容简介

第一章 思想政治教育专业现状

一 思想政治教育专业概况

(一)思想政治教育专业的培养目标

(二)思想政治教育专业的学科特点

二 思想政治教育专业院校地域分布、办学层次与类型

(一)思想政治教育本科专业院校地域分布情况

(二)思想政治教育本科专业院校办学层次与类型

(三)思想政治教育本科专业院校学科建设情况

三 思想政治教育专业招生与就业

四 思想政治教育专业建设存在的问题

(一)地域发展不平衡

(二)学校实力有待提升

(三)部分学校学科实力相对较弱

(四)专业化程度有待进一步提升

第二章 思想政治教育专业人才培养方案沿革

一 发展情况

(一)思想政治教育专业培养目标的沿革

(二)思想政治教育专业依托单位及培养方案分析

二 存在的问题

(一)培养目标定位不清晰

(二)课程体系设计不合理

(三)实践教学体系不科学

(四)素质拓展体系不健全

第三章 思想政治教育专业的改革

一 改革的必要性和紧迫性

(一)教育理念陈旧

(二)创新意识不强

(三)课程设置不科学

(四)教育教学模式单一

二 人才培养模式改革发展趋势

(一)思想政治教育专业人才的社会需求分析

(二)创新型人才培养的必要性

第四章 思想政治教育专业创新型人才的内涵

一 突出的创新意识

(一)好奇心和求异思维

(二)强烈的求知欲望

(三)强烈的尝试欲望

二 高度的政治敏锐性

(一)坚定的政治方向

(二)正确的政治立场

(三)鲜明的政治观点

(四)较高的政治水平

(五)严明的政治纪律

(六)深厚的理论功底

三 合理的知识结构

(一)创新型人才必须具备合理的知识结构

(二)知识结构对创新的影响

(三)知识结构方面的素质培训

四 较强的实践创新能力

(一)能力对创新的影响

(二)创新型人才应具备较强的实践创新能力

(三)能力方面的素质培训

第五章 思想政治教育专业创新型人才培养体系

一 激励创新的文化氛围

(一)兼容并包的文化包容性和人才多样性

(二)营造良好的创新校园文化氛围

二 创新型师资队伍建设

(一)加强创新型师资队伍建设的主要途径

(二)教师自我创新能力的提升

三 适应社会需求的课程体系

(一)改革课程结构

(二)优化教学模式

四 科学的管理及评价体系

(一)健全保障机制是构建创新型人才培养体系的必然要求

(二)完善激励机制是构建创新型人才培养体系的迫切需求

(三)改革评价机制是构建创新型人才培养体系的必要环节

第六章 建设激励创新的大学文化

一 制度文化

(一)完善公平开放的人才选拔制度

(二)建立科学的教育评价制度

(三)以创新文化为视角改革教育管理体系

(四)构建鼓励教师创新的学术生态系统

二 物质文化

(一)建设体现大学精神的校园环境

(二)创设良好的课堂学习环境

(三)发掘地域文化积淀,深化物质文化育人内涵

三 精神文化

(一)坚持“以生为本”,加强人文与科学精神的培育

(二)坚持独立批判精神,促进创新意识的培养

(三)坚持科学的培养观,弘扬自主创新的精神

(四)端正学风、校风,提高师生志向

第七章 加强创新型师资队伍建设

一 师德师风建设

(一)教师要提高自身的师德师风修养

(二)强化引领师德师风建设的保障制度

二 教师队伍结构优化

(一)树立创新型师资队伍建设的新理念

(二)培育创新型师资队伍建设的新机制

三 教师创新能力的提高

(一)树立先进的教育理念

(二)培养过硬的政治和专业素质

(三)运用灵活多样的教学方法和手段

四 创新型师资队伍建设的探索与思考

(一)坚持党管人才原则,合力推进创新型师资队伍建设

(二)加强创新型领导班子制度建设

(三)建立有利于创新型师资队伍成长的管理机制

(四)创新型师资队伍建设路径

第八章 建立科学的课程体系

一 课程设置符合社会发展需求

(一)当前思想政治教育专业课程体系存在的问题

(二)构建符合社会发展需求的课程内容体系

二 人才培养方案中的课程调整与改革

(一)调整与改革的方向

(二)调整与改革的原则

(三)调整与改革的方案

第九章 建立科学完善的管理评价体系

一 建立科学的评价指标体系

(一)思想政治教育专业创新型人才评价指标体系构建的基本思路

(二)思想政治教育专业创新型人才评价指标体系的构建原则

(三)思想政治教育专业创新型人才评价指标体系的构建

二 设定定期检查的制度

(一)定期检查的内容和标准

(二)定期检查的方法

(三)定期检查的程序

三 实施严格的奖惩办法

(一)确立奖惩标准参照系

(二)坚持物质和精神奖励并重

(三)严格执行奖惩标准

第十章 宝鸡文理学院思想政治教育专业创新型人才培养的实践探索

一 营造良好的创新校园文化氛围

(一)精神文化建设

(二)制度文化建设

(三)行为文化建设

(四)形象文化建设

二 加强创新型师资队伍建设

(一)强化师德师风建设

(二)实施教学名师工程

(三)加大青年教师的培养力度

(四)完善教师奖惩制度

三 积极推进专业综合改革

(一)探索创新型人才培养模式

(二)加强课程与教学资源建设

(三)深化教育教学方式改革

(四)积极构建实践育人的长效机制

(五)积极构建创新创业教育体系

(六)积极推进教学管理体制改革

四 思想政治教育专业人才培养工作特色

(一)专业教育与弘扬地域传统文化相结合

(二)培养理论思维、创新精神与训练实践技能和创新能力相结合

(三)政治教育与法制教育相结合

(四)专业建设与服务地方相结合

参考文献

附录


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