第一章 如何使用这本手册

一 本手册编制的背景和目的

二 家长阅读本手册的建议方式

（一）缓步慢行，一天5～10分钟读完一个单元

（二）家长先选取和孩子相关的诊断阅读

（三）家长先看最担忧的发展领域

（四）先看懂孩子有接受的发展量表

（五）家长先看正接受服务的专业单元

（六）家长由目录中找出最关心的议题先看

（七）家长寻求并运用所在地的资源

三 编辑群给慢飞天使家长的话

（一）考虑自己和整个家庭的需求

（二）慢飞天使有一般孩子的需求

（三）家长要主动参与儿童康复

第二章 儿童常见的肢体障碍

一 小儿脑性瘫痪

（一）我的孩子是脑瘫吗

（二）孩子为什么会得脑瘫

（三）得了脑瘫该怎么治疗

（四）如何预防脑瘫

二 颅脑创伤

（一）什么是颅脑创伤

（二）颅脑创伤会给孩子带来哪些危害

（三）孩子出现颅脑创伤后如何应对

（四）如何判断创伤性颅脑损伤的严重程度

（五）怎样预防儿童创伤性颅脑损伤

三 发育性协调障碍

（一）什么是发育性协调障碍

（二）发育性协调障碍有哪些表现

（三）孩子为什么会出现发育性协调障碍

（四）发育性协调障碍如何治疗和预防

四 先天性脊柱裂

（一）什么是先天性脊柱裂？它有哪些危害

（二）先天性脊柱裂的产生原因是什么

（三）得了先天性脊柱裂该怎么办

（四）先天性脊柱裂可以预防吗

五 新生儿臂丛神经损伤

（一）什么是新生儿臂丛神经损伤

（二）新生儿臂丛神经损伤的产生原因是什么

（三）得了新生儿臂丛神经损伤怎么办

（四）新生儿臂丛神经损伤可以预防吗

六 神经肌肉疾病

（一）神经肌肉疾病是一类什么病

（二）儿童常见的神经肌肉疾病

（三）神经肌肉疾病一般要做哪些检查

（四）神经肌肉疾病可以治疗吗

（五）神经肌肉疾病预后如何

七 先天肢体畸形

（一）先天肢体畸形的发病情况

（二）先天肢体畸形的发病原因

（三）常见的先天肢体畸形有哪些，有哪些治疗措施

（四）如何预防先天肢体畸形

八 骨关节疾病

（一）特发性脊柱侧弯

（二）先天性髋关节发育不良

九 发育迟缓

第三章 了解一般儿童的发展

一 儿童的发育或发展

（一）发育是儿童随年龄而增加的新技能

（二）六大发展领域

（三）看懂发展评估表的数据

（四）儿童发展的任务

二 学前儿童的发展

（一）认知能力发展

（二）社会情绪发展

（三）大动作发展

（四）精细动作发展

（五）语言能力发展

（六）生活自理发展

三 儿童的游戏发展

（一）观察孩子游戏了解他的发展

（二）儿童游戏发展的五个方面

（三）0～1岁孩子的游戏发展

（四）1～2岁孩子的游戏发展

（五）2～3岁孩子的游戏发展

（六）3～4岁孩子的游戏发展

（七）4～5岁孩子的游戏发展

四 儿童的睡眠

（一）睡眠时间随年龄与特性而异

（二）睡眠品质影响健康

（三）建立良好睡眠的原则

五 儿童的气质

（一）什么是气质

（二）由九类行为了解幼儿的气质

（三）三个气质类型

（四）因材施教

六 孩子先天的精熟动机

（一）早期介入要评估精熟动机

（二）什么是精熟动机

（三）在亲子互动中增进孩童精熟动机的策略

（四）调整活动难易度的方法

第四章 筛查评估

一 家长如何早期发现孩子有运动异常

（一）运动发育迟缓

（二）姿势异常

（三）肌张力及关节活动度

二 医疗团队常用的评定方法

（一）全身运动评定

（二）阿尔伯塔婴儿运动量表

（三）皮博迪运动发育量表

（四）粗大运动功能测试

（五）粗大运动功能分级系统

第五章 专科医学与专业治疗

一 专科医学

（一）儿童康复医学专业

（二）儿童神经内科专业

（三）儿童心理行为专业

（四）儿童保健专科专业

二 专业治疗

（一）物理治疗

（二）作业治疗

（三）语言治疗

（四）临床心理服务

（五）特殊教育

（六）音乐治疗

（七）社会工作

（八）中医治疗

第六章 家庭康复

一 儿童康复与早期教育

（一）儿童康复与早期教育结合的必要性

（二）家庭是儿童康复治疗与早期教育结合的最佳场所

（三）家庭中实现儿童康复治疗与早期教育结合的方法

（四）在家庭康复治疗与早期教育过程中的注意事项

二 了解以家庭为中心的早期儿童康复

（一）什么是以家庭为中心

（二）以家庭为中心的儿童康复特点

（三）家长可以做的十件事

三 儿童康复的家庭成效

（一）两个角度看家庭成效

（二）八个家庭成效

（三）现代观点看儿童成效

四 家长的心理适应及参与

（一）当孩子被诊断有发展问题时，家长心理如何适应

（二）家长如何积极参与儿童早期干预

（三）家长要善于运用正式与非正式资源

（四）亲职功能是非常重要的

（五）每个父母都可以是孩子王

（六）观察孩子的需求并适度回应

五 幼儿的参与

（一）发展迟缓幼儿参与的概念与干预

（二）将康复活动融入儿童的日常生活中

（三）如何让孩子有丰富的社会参与

六 家庭康复引导

（一）辅助器具的应用

（二）简单行为原则的操作

（三）幼儿哭泣问题的处理

七 提升儿童功能

（一）如何让孩子学得更好

（二）如何让孩子玩得更好

（三）如何让孩子和别人互动得更好

（四）如何让幼儿行动得更好

（五）如何让孩子沟通得更好

（六）如何让孩子说得更好

（七）五种运动：灵活孩子的樱桃小嘴

（八）如何让孩子学会照顾自己

（九）如何引导孩子自己吃喝

（十）告别尿布

第七章 康复资源

一 国家级及省级残疾人联合会

二 国内主要儿童康复医疗机构（大陆）

参考文献

附彩图