背景篇

第一章 绪论

第一节 研究背景

第二节 研究目标和意义

第三节 研究方法

第四节 研究框架

理论篇

第二章 高职高技能人才培养的现状研究

第一节 高技能人才的内涵与特征研究

第二节 高技能人才职业能力研究

第三节 高等教育绩效评估研究

第三章 高职高技能人才培养理论概述

第一节 高职教育的培养目标

第二节 高职高技能人才的内涵

第三节 国外高技能人才培养的典型模式

第四节 国内高职高技能人才培养模式

第四章 高职高技能人才培养绩效评价新模式

第一节 高职高技能人才培养绩效评价的内涵与特征

第二节 高职高技能人才培养绩效评价的必要性分析

第三节 高职高技能人才培养绩效评价的现状分析

第四节 高职高技能人才培养绩效的四维度多因素评价分析

实证篇

第五章 高职高技能人才培养绩效评价的指标设计

第一节 高职高技能人才培养绩效评价指标的理论遴选

第二节 高职高技能人才培养绩效评价指标的实证筛选

第三节 高职高技能人才培养绩效评价指标的信度和效度检验

第六章 高职高技能人才培养绩效的实证调查与统计分析

第一节 高职高技能人才培养绩效评价指标的数据采集

第二节 评价方法的选择

第三节 基于主成分分析法的高职高技能人才培养绩效评估的实证分析

第四节 高职高技能人才培养绩效评估的结果分析

第七章 高职高技能人才培养绩效的影响因素分析

第一节 高职高技能人才培养绩效影响因素的理论探索

第二节 基于因子分析的高职高技能人才培养绩效的影响因素研究

第三节 基于回归分析的高职高技能人才培养绩效影响机理研究

第四节 高职高技能人才培养绩效影响因素研究结论与启示

对策篇

第八章 高职院校高技能人才培养绩效的优化路径

第一节 夯实高职院校高技能人才教育办学理念

第二节 推进高职院校双师型师资队伍建设

第三节 构建面向需求的高技能人才生源质量机制

第四节 打造基于工作过程的高职院校课程设计

第五节 建立职业能力培养行动导向的教学方法

第六节 加强高职院校人才培养的教学设施建设

参考文献

索引