绪论 易语文，中和的智慧

不易篇

不变的追求——小学语文教学共性探究

语文教学要“实”

从“热闹”到“门道”——刍议小学第三学段语文实践能力培养

《灰雀》第二课时课堂观察

课堂实录

品课综述：主体明显，训练落实

《全神贯注》第一课时课堂观察

课堂实录

品课综述：精导妙放，言意兼得

《将相和》第一课时课堂观察

课堂实录

品课综述：紧扣学段目标，在扎实的训练中培养能力

《桥》第二课时课堂观察

课堂实录

品课综述：聚焦文眼，诵读体验

《七颗钻石》第一课时教学案例

《梅花魂》教学实录片段赏析

《匆匆》教学设计

《桃花心木》片段教学案例

简易篇

大道至简——小语教学的课境

简易备课“三板斧”

《小英雄雨来》第一课时课堂观察

课堂实录

品课综述：“三不教”与“三教”

《开国大典》第一课时教学设计

品课综述：迈向有效教学的新境界

《电脑住宅》第一课时课堂观察

课堂实录

品课综述：把准说明性文章略读特点，聚焦学习说明性语言文字运用

《再被狐狸骗一次》教学设计

品课综述：立足“三化”，化难为易

《纸船和风筝》第一课时教学案例

《窗前的气球》第一课时教学设计

《搭石》识字教学微课案例

《自己的花是让别人看的》教学设计

变易篇

语文教学的固守与创新——谈小学阅读教学中接受性学习与探究性学习的结合

让写走进阅读课

玩中悟，乐中学，趣中写

合作学习要关注操作细节

《猴王出世》第一课时翻转课堂学案

品课综述：重构课堂，易于翻转

《母亲的鼓励》课堂观察

课堂实录

品课综述：移情练语，得法得智

《神奇的饼干》作文教学课堂观察

课堂实录

品课综述：作文课贵在有趣、有味、有效

《日记一则——在那面墙上》第一课时教学设计

品课综述：因势利导，顺势而变

绘本《我的幸运一天》阅读指导课教学实录

《送元二使安西》第一课时教学设计

特别的说明书——非连续性文本读写联动教学设计

《伯牙绝弦》第一课时教学案例

附录

陈曦印象记

精彩陈曦