我有一个教育梦想（代序）

致校长

学校团队精神是怎样炼成的

引领教师幸福地工作

中学校园规划摭谈

学校的佳境

学校管理的秘笈

学习归来的追问

让校园洋溢爱意

引领学生快乐地学习

对一封学生致校长的信的思考

读信有感

做一个自由自在的人

学校管理一得

不公不正则不兴

校庆休矣

为自由的呼吸

家长夜访

这才是教育者

读《优质校与理想中的学校距离有多远》有感

校庆三人谈

“教育沙龙”宣言

一个教师致校长的一封信

什么是文明的教育

他和教师有个约定

我们为什么总是反感学习

当部属斤斤计较时

领导当如父母

团队管理之效

为什么没听过洋思

办学生喜欢的学校

谁是落伍者

底线与追求

以校为家之辨

学校管理自动化与良性运行及学校文化

遥望东华山之后

除了感激，我们还应当想到什么

再问我们为什么办学

这样做校长或许更好

学校最重要的显性文化是什么

学校本是清净地

当校长是件苦差事

让学生刻骨铭心

致中层

归来兮，学堂

图书馆前的偶感

谁为校园中的弱者

教辅资料罪过多多

仪式的虚与实

教师的生日

LX中学一次别开生面的开学典礼

说教，一种自大的管理

只会说教，一种糟糕的管理

关于捐款

让学生活起来

叫我如何不倦怠

创新是管理的生命

管理絮语

管理的叩问

榜样教育的两点思考

别做“套中人”

角色区别在学生伤害事故处理中的意义

教室文化建设随想

让教师多磨课

对一封学生来信的解读

变味的成绩单

教师有必要参加考试吗

你赞成怎样监考

如此评选名师，殆矣

学校教学管理和教师的教育教学自主权

蔫老师的“改造”

让我们尝试对课堂改变些什么

致教师

教育的良知

育德与树木

把根留住

我为什么要终结课题研究

“周徐子博客”诸栏目之开头语

教育日记摘录

我为何不当教霸

把以生为本放在心里

枕上教妻说

教学之于烹调，可乎

入口入脑入心再出身

可怜兮语文教师

我曾经也是复读生

静静地等待花儿开放

寄语教师

这样的教育，没有错

致一位教师的信

教而优则仕乎

还是站着上课好

极致

老师，你会听课吗

我看多媒体教学

面试小镜头

两要两不要

练好五种功

我们的教育

如此教师，最好下课

警惕教师的无意识敷衍教学

主持人靠后

教师的资格

为师的尊严

今天，我们怎样当教师

课堂管理之思考

走出德育的困境

教育的真谛

做教师的真谛

学生干部的选拔与培养

听课随想二三

真是一道难题

学驾启示

一项教育实验的缘起

修改一份简历之后

教育者的追求

教师专业发展的肥田沃土

卡片式备课

我谈以教学为中心

课堂教学效能一谈

课堂教学效能再谈

课堂教学效能三谈

课堂教学策略系列谈之一

课堂教学策略系列谈之二

课堂教学策略系列谈之三

课堂教学策略系列谈之四

课堂教学策略系列谈之五

课堂教学策略系列谈之六

学校中的三六九等学生

不妨让学生来

没有教不好的学生

学生的学习愉快感来自哪里

仁爱，师之根本

还是有点定力好

教师教学自主权与教师学习

教师这个职业真的很糟糕吗

教师不应该这样听课

怎样的课堂才完美

学生发言之惑

学生的学习错误之利

课堂教学的软实力

差异学生的教育和学生差异的利用

何谓优秀教师

学生为什么要站立答问

仁者方可为师

这也是一种失德行为

诗教，一种极致德育

致学生

读书及其他

艺术之价值

写给享乐中的孩子们

成功，何其牛

问中有金

健康第一

爱情的要义

成家前的一门必修课

可惜了，我的学生

青年时期不可沾染的恶习

为这样的学生叫好

讲与行，读书的分歧

活出生命的精彩

人文素养是什么

读书有什么用

致家长

请呵护孩子的天性

路遇80后

兴趣第一

培养会享受生活的人

呵护孩子的三种天性

就知道看杂书

不愿与差生为伍

儿子染了黄头发

从填报志愿看我们怎样做家长

当你面临这些困难时

让孩子说“土话”，好

爱之辨

勇敢地肩负责任正确地建立威信

说谎与自我保护

“视子如生”析

致妹夫妹妹的一封信

周剑事件，何以会出现

青少年德行漫谈

警惕维权过度

一个“差生”家长的来访

是耻辱还是骄傲

无法传授的人生智慧

可怜可恨天下父母心

钢琴之惑

致社会

书中自有颜如玉

这样的考试几时休

有感于“官会吃才”

红色班的黑色幽默

大学是否可以这样考

学校教育的有限责任

特级教师，何特之有

我们站在边上

几家欢乐几家愁

再说几句

教师，突围

为引进民办学校进一言

德育如何行

何妨来点技能

SC中学迁建动议之商榷

再论SC中学动迁之不宜

我们为什么得不到诺贝尔奖

追问一所实验学校

让雷锋走进学生的心田

唯一的办法，就是禁止

文抄公的背后

游戏规则与社会公正

公民道德的教育孰为主推手

三色德育，根深叶茂

看教育部的通报之后的忧思

何谓人民满意的教育

救赎之大道

让教育回归本来

挚友晤谈实录

你瞧……

人虽生而不平等

财政收入多般养了教师

药家鑫为什么那么残忍

教师的责任心为什么会下降

让校长静下心来

魔鬼训练营是教育的怪胎

读书到底有没有用

根治学术腐败，功夫在诗外

特级教师是材料堆出来的

少当内行谈语说文

生源大战为哪般

一个地方之于教育

我不是大校长

一句可能要修正的话

荒唐可笑的教育，悲哀无奈的学校

与美无关

为什么要把初中办回去

我们为什么办学校

农民工子女的教育之痛

牛气冲天的家长

归来兮，教育

后记