第一章 哈军工“高”创建中的文化

一 创建哈军工的高使命

1．保家卫国的使命要求

2．国防现代化的使命要求

二 创建哈军工的高规格

1．毛泽东主席亲自决策

2．周恩来总理亲自指挥

3．陈赓大将亲自主持

三 创建哈军工的高起点

1．聘请苏联专家帮助

2．网罗天下英才助阵

3．集中全国力量办学

第二章 哈军工“快”发展中的文化

一 备受关怀的哈军工

1．毛主席题词与亲颁训词

2．党政军领导来校视察多

3．苏越政要关注学校发展

二 奋进发展的哈军工

1．坚持教师为本发展

2．坚持“两老”团结发展

3．坚持紧跟前沿发展

第三章 哈军工“大”结局中的文化

一 哈军工的坎坷之路

1．坚持在斗争中办学

2．坚持在困境中办学

3．坚持在逆境中办学

二 哈军工第一次分建

1．构建高等军事技术教育体系

2．坚持尖端集中的分建理念

三 哈军工第二次分建

1．坚持服务国防现代化的追求

2．坚持服务军队发展的理想

第四章 哈军工人才培养中的文化

一 学风优良的哈军工

1．坚持目标导向的培养模式

2．坚持教书教人的培养理念

3．坚持三严作风的培养要求

二 又红又专的哈军工

1．坚持红专结合的培养定位

2．坚持服务使命的培养宗旨

3．坚持全面发展的培养规格

三 英才辈出的哈军工

1．培养院士比例最高的学府

2．培养出上百位将军的学府

3．培养几十位院校长的学府

第五章 哈军工科学研究中的文化

一 服务人才培养的科研

1．坚持促进教学的科研定位

2．坚持问题导向的科研原则

二 服务军队建设的科研

1．坚持打造军事科技思想中心

2．坚持服务国防现代化的宗旨

三 产出丰硕成果的科研

1．服务国防需求的研究成果

2．瞄准国际前沿的研究成果

第六章 哈军工的思想政治教育（一）

一 思想政治教育的目标

1．“四位一体”教育目标的形成

2．“四位一体”教育目标的内涵

二 思想政治教育的任务

1．突出理想信念的思想政治教育

2．突出使命责任的思想政治教育

三 思想政治教育的方法

1．坚持灌输教育与疏导教育的统一

2．坚持师长教育与互相教育的统一

3．坚持正面教育与反面教育的统一

4．坚持分层教育与普遍教育的统一

5．坚持显性教育与隐性教育的统一

第七章 哈军工的思想政治教育（二）

一 思想政治教育的途径

1．坚持学校教育与家庭教育的结合

2．坚持课堂教育与实践教育的结合

3．坚持养成教育与野营训练的结合

二 思想政治教育的特色

1．以政治为先的教育目标

2．以信念为重的教育任务

3．以实践为基的方法途径

三 思想政治教育的价值

1．促进大学生思想政治教育理论的形成

2．引领高校思想政治教育实践的发展

3．探寻高校思想政治教育的基本规律

第八章 哈军工文化遗存及其价值

一 哈军工的物质文化遗存

1．建筑设施类物质文化遗存

2．文件文本类物质文化遗存

3．声像实物类物质文化遗存

二 哈军工的精神文化遗存

1．办学思想层面的精神文化遗存

2．治校理念层面的精神文化遗存

3．培养方略层面的精神文化遗存

4．发展战略层面的精神文化遗存

5．大学风气层面的精神文化遗存

三 哈军工文化遗存的价值

1．哈军工文化遗存的历史价值

2．哈军工文化遗存的教育价值

3．哈军工文化遗存的文化价值

4．哈军工文化遗存的社会价值

第九章 哈军工文化的传承与弘扬

一 传扬哈军工文化的理论思考

1．传扬哈军工文化的目标任务

2．传扬哈军工文化的理念思路

二 传扬哈军工文化的实践探索

1．制定传扬哈军工文化的规划

2．建设传扬哈军工文化的载体

三 传扬哈军工文化的成效经验

1．传扬哈军工文化的主要成效

2．传扬哈军工文化的基本经验

后记