第一章 绪论

第一节 研究背景

第二节 问题提出

第三节 研究意义

一 理论意义

二 现实意义

第四节 本书框架

第二章 文献综述

第一节 代际流动的研究历程

第二节 地位获得的影响因素

一 教育和家庭背景

二 社会心理因素

三 社会网络因素

四 制度性因素

五 其他因素

第三节 教育扩张与代际流动的关系

一 家庭背景对社会经济地位的影响

二 家庭背景对教育的影响

三 教育对社会经济地位的影响

四 教育扩张的结构化效应

五 教育扩张与代际流动关系的整体探讨

第四节 代际流动趋势的研究方法

第五节 小结

第三章 理论框架与研究设计

第一节 概念界定

第二节 理论分析与研究假设

一 教育扩张与代际流动

二 教育扩张的平等化效应

三 教育扩张对教育回报的影响

四 教育扩张的结构化效应

五 扩张后不同阶层的教育策略选择

第三节 数据来源与变量选择

一 数据来源

二 变量选择

第四章 教育扩张前后代际流动的变化趋势

第一节 样本描述

第二节 研究模型

第三节 代际绝对流动的变化趋势

第四节 代际相对流动的变化趋势

第五节 小结

第五章 教育扩张影响代际流动的机制

第一节 研究模型

第二节 教育扩张对教育回报的影响

第三节 教育扩张的平等化效应

第四节 教育扩张的结构化效应

一 因变量为初职社会经济地位指数

二 因变量为初职职业获得

第五节 稳健性检验

第六节 小结

第六章 扩张后的高等教育与代际效应

第一节 样本描述

第二节 研究模型

第三节 高校毕业生的地位获得

一 初职起薪的影响因素

二 初职职业获得的影响因素

第四节 学历层次、专业领域对代际效应的调节作用

一 学历、专业对初职起薪代际效应的调节作用

二 学历、专业对初职职业获得代际效应的调节作用

第五节 不同阶层的流动策略选择

第六节 小结

第七章 研究结论与启示

第一节 研究的主要结论与讨论

第二节 政策启示

第三节 研究的创新与局限

一 研究的创新之处

二 研究的不足之处

附录1 附表

附录2 附图

附录3 教育扩张对成人高等教育经济回报的影响研究

参考文献

索引

后记