第一章 绪论

第一节 研究缘起

一 语料库在语言教学中的应用

二 语料库辅助语言教学的不足

第二节 课题的提出

第三节 预期研究成果、研究价值及可能面对的困难

一 预期研究成果

二 研究价值

三 本研究可能面对的困难

第四节 研究性质、研究思路、研究方法及总体框架

一 研究性质、研究思路和研究方法

二 总体框架

第二章 教材语料库及相关研究述评

第一节 与教材语料库相关的研究

一 语料库及相关概念

二 语料库的类型

三 汉语通用语料库

四 学习者语料库

第二节 教材语料库的建构与应用

一 教材语料库的名称与分类

二 非汉语教材语料库的建构与应用

三 汉语教材语料库的建构与应用

第三节 对教材语料库应用的评价

一 教材语料库的特点

二 教材语料库对教学的贡献

三 汉语教材语料库建构与研究的不足

第四节 新加坡小学华文教材语料库建构与应用的理论基础

一 语料驱动的学习理论

二 语料库语言学研究模式

第三章 新加坡小学华文教材语料库（PCTC）的建构

第一节PCTC教材语料库的总体设计

一PCTC教材语料库的设计理念

二PCTC教材语料库的基本架构

三PCTC教材语料库建构的基本流程

四PCTC教材语料库的基本统计数据

第二节PCTC教材语料库操作平台与数据库建构

一 操作平台与运行环境

二 语料的加工处理

第三节PCTC教材语料库的系统功能

一 导入功能

二 导出功能

三 检索功能

四 统计功能

五 对比功能

六 辅助工具

七 数据库结构

八 安装程序

九 运行

第四节PCTC教材语料库功能演示

一 语料导入

二 语料导出

三 语料检索

四 语料统计

五 语料对比

六 辅助工具

第五节 小结

第四章 基于PCTC教材语料库的语言要素研究

第一节 基于PCTC教材语料库的语音负担研究

一 引言

二 语料来源和研究方法

三 研究结果与讨论

四 对汉语教学的启示

五 小结

第二节 基于PCTC教材语料库的词类分布考察

一 引言

二 研究对象、研究工具和研究方法

三 研究结果分析

四 教学建议

第五章PCTC教材语料库在华文教学中的应用

第一节PCTC教材语料库在不同教学阶段的应用——以语音教学为例

一 引言

二 新加坡小学语音教学的现状及存在的问题

三PCTC教材语料库辅助语音教学的基本原理和方法

四PCTC教材语料库在不同教学阶段对语音教学的辅助

五PCTC教材语料库辅助语音教学的优势

六 小结

第二节PCTC教材语料库在不同教学环节的应用——以词汇教学为例

一 引言

二PCTC教材语料库在词汇教学环节中的应用

三PCTC教材语料库辅助词汇教学的优势

四 小结

第三节 教材语料库与多媒体技术的结合——以“我的华文动漫书”为例

一 引言

二PCTC教材语料库与电子动漫教材结合的理论依据和现实意义

三PCTC教材语料库与电子动漫教材“我的华文动漫书”的结合

四“我的华文动漫书”PCTC教材语料库的主要功能

五 小结

第六章 基于PCTC教材语料库的词汇重现对二语习得的影响

第一节 语言重现率与语言习得的关系

一 引言

二 教材中词汇重现率对词汇习得的影响

三 教学中的重现策略对词汇习得的影响

第二节PCTC教材语料库影响语言习得的实验研究

一 研究问题

二 研究对象与方法

三 实验结果

四 讨论

五 小结

第七章 总结

第一节 主要研究成果

一 修订了教材语料库的概念

二 建构了新加坡小学华文教材语料库

三 语料驱动的学习模式与教材语料库的成功结合

四 发现了教材中一些重要的语言规律

第二节 研究局限和不足

第三节 对未来研究的建议

参考文献