第一章 绪论

1 阅读障碍

2 汉语阅读障碍研究

3 第二语言阅读障碍研究

4 发展性阅读障碍的矫治策略

第二章 阅读障碍的基本理论

1 语言特异性理论

2 非语言特异性理论

3 认知神经研究

第三章 少数民族儿童汉语阅读障碍测评量表编制

1 研究现状

2 教师评定量表的编制

第四章 少数民族儿童发展性阅读障碍语言特异性研究

1 少数民族汉语发展性阅读障碍儿童的语言认知特点

2 研究方法

3 结果与分析

4 讨论

5 结论

第五章 少数民族儿童发展性阅读障碍转换功能研究

1 问题提出

2 对象和方法

3 结果

4 讨论

5 结论

第六章 少数民族儿童发展性阅读障碍协调功能研究

1 问题提出

2 对象和方法

3 结果与分析

4 讨论

5 结论

第七章 少数民族儿童汉语发展性阅读障碍抑制功能研究

1 问题提出

2 对象和方法

3 结果

4 讨论

5 结论

第八章 少数民族儿童汉语发展性阅读障碍刷新功能研究

1 引言

2 实验研究

3 讨论

4 结论

第九章 少数民族汉语阅读障碍的矫治

1 英语发展性阅读障碍的训练程序

2 汉语发展性阅读障碍的矫治

3 严重阅读障碍者的矫正方法

4 利用教学软件提高阅读效率

参考文献

附录：《汉语发展性阅读障碍教师评定量表》