1“互联网＋”时代的挑战与机遇

1.1 “互联网＋”时代的到来

1.2 教育大数据和学习分析

1.3 在线学生支持：挑战与机遇

2在线学生支持内涵重构与实践创新

2.1 学生支持概念提出与定义

2.2 在线环境下概念的重构

2.3 在线学生支持实践演变与创新

3在线学生特征与数据表征

3.1 在线学生的特征

3.2 在线学生的困难与辍学

3.3 在线学生特征模型与特征测量

3.4 学生数据的采集与存储

4基于交互分析促进社会性学习

4.1 认知投入分析

4.2 社会网络分析

4.3 话题与知识分析

4.4 情感分析

4.5 总结与反思

5基于学习过程的电子化评价

5.1 在线学习投入评测

5.2 在线学习过程监控

5.3 学习预测和预警

5.4 个性化评价反馈

5.5 总结与反思

6个性化辅导与支持

6.1 个性化推荐系统

6.2 智能辅导系统

6.3 自适应超媒体学习系统

6.4 总结与反思

参考文献

后记