《广东顺德德胜学校教研通讯》复刊词代序&胡华生

一、教育管理

让“创五新”教育再度提升学校办学品质&胡华生

坚持教研结合 做一流中学教师——高学历青年教师成长的必由之路&全仁经

学生自主发展能力的培养是高中级组工作的重中之重&陈瑜

二、德育研究

学生守则与传统美德&李传扬 赵庭权

三、理解教材

历史评价要准确——岳麓版高中历史教材的几点商榷&全仁经

历史评价要准确——岳麓版高中历史教材的再商榷&全仁经

教材案例处理要恰当——关于人教A版必修三第一章《算法初步》1.1.2的一个案例分析&丁崇芳

教学应根据学情——谈广教版物理必修一运动学的另一种编排&高宗壬

白璧微瑕 精益求精——对北师大版初中历史教材的一些意见&赵庭权

殊途不同归——浅谈物理概念的呈现顺序&沈涵

浅析人教版初中古诗文中“为”的意义与教法&廖艳琼

关于《化学反应原理》中化学平衡的思考&胡光富

湘教版“区域产业活动”部分教材处理的新突破&郭艳

四、教学研究

创设大气课堂 打造一流名校&胡华生

加油，你是最棒的！——运用积极心理学理论培养学生良好高考备考心态&王凌

谈广东中考现代文阅读的答题技巧&杜其胜

考试成绩质量分析的思考&游美生

在学习、实践、反思中成长——从青年教师课堂教学比赛谈起&游美生

浅谈初中数学课堂“引入环节”&钟华文

基于微信公众平台的教师校本培训的设计与实施&梁锦明

浅谈大气、思辨、高效的地理课堂&邹保平

“开放式听力”，初探&赖翠春

关于《向量》的教学探讨&赵勇 刘光普

《植物体的结构层次》教学设计&苏佳琪

《珠江三角洲的外向型经济》教学设计&张小梅

《秦帝国的兴亡》教学设计&胡静雅

缕清历史概念 构建知识体系——《中国古代的政治制度》专题复习教学设计&严匡禧

《平行线的性质》的教学设计&周方燕

《维护人格尊严》课堂教学实录与点评&蒋仕华 胡云

《原电池的原理与形成条件》教学实录&邓优华 唐社员

《木兰诗》教学实录与点评&韩累累 李瑞晓

读《讲透学科逻辑，渗透物理方法》之感受&刘昌鸣

漫话“炭粒式电话”的教学&刘昌鸣

高三生物第一轮复习课高效教学课型模式探索&齐红新

基于现代课程理论的学校特色化校本课程的设计与实施&蔡莉芳

成因类简答题复习的新突破&郭艳

初中数学教学中的小组合作学习模式分析&赵柔冰

五、试题研究

论从史出：史料、史问、史识的无缝对接——关于材料试题的讨论&全仁经

线粒体的物质运输&李慧鹏

宗教改革反对禁欲主义吗&严匡禧

提高历史试题材料的科学性——以2016年全国文综卷第27题为例&严匡禧

浅谈近三年广东省数学中考试题特点及考点分布&周明艳

六、写作指导

写我的故事——谈高中记叙文写作&张月东

巧用微信公众号 激发学生写作动力&彭璐

七、教学参考

论当代汉语的缩略语现象及其教学&林惠生

从“二十一条”的接受过程看袁世凯政府的努力&柯秋白

《韩非子》寓言形象&周水平

八、教师心声

做老师好 做好老师&全仁经

教师怎样多读书&张月东

中学教育大有作为——论高学历教师在中学基础教育中的机遇与挑战&冯艳

拾级而上 随心而行——我的求学之路&沈涵

我心中的优质课&宋阿丽 周水平 沈涵 原淑霞 赵恒 陈雪虹 蔡莉芳

九、学术茶座

秦汉乡亭制度&柯秋白

魏晋五言诗兴盛原因探究&周晶冰

论马一浮《老子注》的以佛解老&赵庭权

十、艺术欣赏

艺术与情感&佘冰玲

体悟褚体之美&易守春

流动的方圆&黄浩贤

画出市井的活力&黄丹凤

后记