他山篇

美国纽约州立大学奥斯威戈分校短期访学学习总结&心理学院 张微

开拓视野 求真务实——赴纽约州立大学奥斯威戈分校短期研修总结&数学与统计学学院 郭思培

“以生为本、以学为主”教育理念的践行——纽约州立大学奥斯威戈分校教育技术融合培训总结&城市与环境科学学院 谢双玉

首届我校赴美国纽约州立大学奥斯威戈分校教师研修班学习总结&新闻传播学院 陈俊峰

奥斯威戈研修总结&教务处 曹慧东

高校教师教学发展中心建设新思路——基于密歇根大学学习与教学研究中心的经验&教师教育学院 沈红云

抬头是山，路在脚下——暑期赴美国纽约州立大学奥斯威戈分校学习总结&国际文化交流学院 张琦

应用现代教育信息技术 启迪本科生高级思维能力——纽约州立大学奥斯威戈分校暑期研修报告&生命科学学院 李睿

一次深入的反思之行，一段全新的学习之旅——奥斯威戈分校学习总结&文学院 陈秀玲

赴纽约州立大学奥斯威戈分校进修总结&历史文化学院 梁 军

实践篇

面向“互联网＋”的界面与交互设计课程模式研究&美术学院 艾欢

TPACK模式下的心理健康教育课程教学&心理学院 张微 刘 颖

基于StarC地理教学资源的课堂教学设计模型&城市与环境科学学院 陈 实

面向大学计算机应用能力与思维能力培养的教学探索&计算机学院 陈怡

微课在大学数学教学中的实验研究&数学与统计学学院 代晋军

高校全英文专业教学的挑战与应对措施&心理学院 刘思耘

全媒体语境下的基于项目学习：“SGC＋”新闻教学模式探讨&新闻传播学院 胡瑛 喻发胜

基于自我效能感的在线教学之有效性研究&经济与工商管理学院 王娟

信息教育IDT缺陷与游戏化设计解决&美术学院 桂宇晖

信息技术环境下法学本科教学模式创新研究&法学院 杨彩霞

信息技术环境下的真实性学习与教师角色转变——Pinterest暑期英语故事分享案例与启示&外国语学院 向宗平

真实性学习与基础课教学改革探思&马克思主义学院 梅萍

以问题为中心的混合课堂环境下的教与学——以“中国哲学史”课程为例&马克思主义学院 殷筱

信息技术与课堂教学模式的转变——以“中国文学史”的讲授为例&文学院 林岩

基于云平台的混合式学习的课程设计——以“中学生物学实验教学设计”课程为例&生命科学学院 李娟 杨舟

基于网络课堂的研究性教学模式探析——以大学“公共教育学基础”为例&教育学院 毛齐明

教育信息化背景下高校社会工作实践课程教学探讨——以社会工作专业课程“批判性实践反思”为例&社会学院 李琳

微课程参与语文教学的意义与内容选择&文学院 陈秀玲

基于微信的课堂互动协作学习平台探索与实践&心理学院 田 媛

反思篇

大学课堂教学创新三议&教师教育学院 洪早清

美国全纳教育一瞥及其启示&物理科学与技术学院 冯秀梅

信息技术在人文学科中的运用思考&文学院 徐敏

MOOC对我国高等教育发展的影响与启示&公共管理学院 李哲 潘益谦

教育技术的迷思与实践图景&公共管理学院 孟凡

后记