前言

上篇 理念导向——明清皇帝讲学录

一 明清国家教育政策及尊孔

二 明代皇帝祭孔讲学

三 清代皇帝祭孔讲学

四 乾隆皇帝临雍流程

中篇 科考实践——明清科举优秀试卷举例

一 明太祖洪武四年（1371）辛亥科吴伯宗（状元）殿试对策

二 明宪宗成化五年（1469）己丑科董越（探花）殿试对策

三 明世宗嘉靖四十一年（1562）壬戌科申时行（状元）殿试对策

四 明神宗万历三十八年（1610）庚戌科钱谦益（探花）殿试对策

五 明思宗崇祯七年（1634）甲戌科刘理顺（状元）殿试对策

六 清圣祖康熙二十四年（1685）乙丑科陆肯堂（状元）朝考卷一道

七 清仁宗嘉庆二十五年（1820）庚辰科陈继昌（状元）殿试对策

八 清宣宗道光二十年（1840）庚子科冯桂芬（榜眼）殿试对策

九 清文宗咸丰六年（1856）丙辰科翁同龢（状元）会试卷三道

十 清德宗光绪二十年（1894）甲午恩科张謇（状元）殿试对策

十一 清德宗光绪三十年（1904）甲辰恩科刘春霖（状元）会试卷五道

下篇 社会效果——明清科举优秀人才

一 中枢宰辅

二 军事

三 社会经济

四 教育

五 思想

六 外交

七 文化艺术

八 以德为官

后记