壹 理念阐述

第一封信 龙是个什么东东？

第二封信“成龙”是怎么回事？

第三封信 成龙由遗传决定？

第四封信 成龙是阶段性的工程？

第五封信 一旦成龙就不会退化为虫？

第六封信 成不了龙该怪谁？

第七封信“不肖”背后隐藏着什么逻辑？

第八封信 窦燕山究竟有什么“义方”？

第九封信 如何延长“君子之泽”？

第十封信 为什么要“率子成龙”？

贰 人格塑造

第十一封信 百善为何孝为先？

第十二封信 做个孝子，谈何容易？

第十三封信 想做孝子，难在哪里？

第十四封信 满何招损，谦何受益？

第十五封信 何不做个忠厚长者？

第十六封信 拿什么拯救你，我的笨拙？

第十七封信 世间岂有白“乐天”？

第十八封信 宝剑锋从哪里出？

第十九封信 缘何说“诚为上策”？

第二十封信 叫人如何不感恩？

叁 思想启蒙

第二十一封信 人人平等，岂是虚言？

第二十二封信 没有规矩，怎成方圆？

第二十三封信 有多少生命，可以重来？

第二十四封信 甑已破矣，视之何益？

第二十五封信 甑尚未破，何必担忧？

第二十六封信 三人行哪来我师？

第二十七封信 天下事有难易乎？

第二十八封信 童话里都是骗人的？

第二十九封信 谁说学习是件苦差？

第三十封信 不差钱就不用上学？

肆 习惯培养

第三十一封信 时间都去哪儿了？

第三十二封信 时间该去哪儿呢？

第三十三封信 井井有条，有何必要？

第三十四封信 以书为伴，不亦乐乎？

第三十五封信“杀书头”，羞不羞？

第三十六封信“问题少年”，有何不好？

第三十七封信 有借有还，再借何难？

第三十八封信 赚钱不易，岂能乱花？

第三十九封信 谁说书生就该文弱？

第四十封信 你的生活谁来打理？

后 记“优质教育”之我见